2023年全國兩會召開在即，全國人大代表田淑嫻帶來了關于加強中西部地區(qū)縣域教育資源整合的建議。

她發(fā)現(xiàn)，隨著城鎮(zhèn)化深入，農(nóng)村學生大量進入城區(qū)就讀，農(nóng)村學校日益凋零，辦學艱難，教育資源閑置，城區(qū)學校之間也存在差距。教育不均衡、不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象影響了教育公平。“我們希望能減少校際的教育資源不均衡，尤其是城鄉(xiāng)之間的教育資源。”

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為此，她建議構(gòu)建資源共享的機制體制及平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)課程資源共享服務管理、教師共享服務管理、中小學生綜合素質(zhì)評價、家長學校、研學資源服務等。

田淑嫻　圖|受訪者提供

碩士畢業(yè)后，田淑嫻選擇回村創(chuàng)業(yè)，她看到村里的孩子還像她當初求學那樣，沒辦法接受更全面、更好的教育。“我覺得在教育方面，好的資源應該要共享，就像大學的慕課一樣。”她說。

她表示，當前，中西部地區(qū)縣域教育教學設施仍然只能滿足教學基本需求，缺乏支撐學生實景化學習和項目化學習的教學資源和設施，各地山水、人文、旅游資源無法融入教書育人的過程之中。

她告訴九派新聞，“教育+”是將教育資源整合重構(gòu)，融合到社會發(fā)展的各個方面。“這樣學生與學校之間就不是一一對應的，學校就變成了一個流動課堂，從而縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)教育資源的均衡。舉例來說，一個學校的思政課特別好，那么所有的學生都可以在這里上思政課。”

除了倡導優(yōu)質(zhì)教育資源共享，她還建議把社會上的資源盡可能利用起來，如古戰(zhàn)場遺址、博物館等，進行一些適教化的改造后，把課堂延伸到整個大環(huán)境中去。

九派新聞記者　武菲菲　實習記者　李偉俊

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【來源：九派新聞】