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為促進班主任班級管理能力的提升，使班級工作能更加規范有序的開展，搭建互相學習，共同提高的平臺，近日，惠濟區藝術小學開展了“做一名智慧的班主任”班主任經驗交流會。

會議前，學校副校長崔慧瑩收集整理了各班在日常管理中遇到的困惑，針對不同問題邀請優秀班主任進行經驗分享。

代左月圍繞“情緒不受控制的學生影響課堂教學怎么處理？”這一話題，給大家帶來兩個小錦囊：“冷處理”和“熱陪伴”。

劉玉慧結合自己的實際工作分享了對班級管理的感悟和思考，那就是用真誠來溝通，用知識來教育，用真愛去感化的理念，用班級文化滋潤每一個孩子的成長。

朱小琳結合自己班的實際案例分享了“家校溝通”的心得體會，用真誠架起一座溝通學校與家庭的連心橋，共同構建和諧教育。

隨后，學校心理專職教師吳雪圍繞“如何判斷孩子出現心理問題？”“孩子出現心理問題的征兆”兩個方面，對班主任進行了專業的心理教育培訓。她將理論與實踐相結合，引導班主任老師全面正確地理解心理健康，學習有效應對各種心理危機，為孩子們的心理健康保駕護航。

參會班主任們認真聆聽，用心體會，積極討論，提出自己的困惑，吸取好的經驗。校長楊麗梅對這次班主任經驗交流會和班主任的工作給與充分肯定，同時強調了學校對班主任的重視，提出會盡力幫助大家找到最切實有效的工作路徑，從而來提升自我、充實自我、幸福自我，迎難而上、集思廣益，提升自我價值，做出更有溫度的教育。

活動最后，崔慧瑩從愛心奉獻、精心管理、輟行不殆等方面進行總結，同時也對班主任今后的工作提出要求，突出重點，注重實效，“精”字上動腦筋，“細”字上做文章，并向大家推薦了《小學班主任與家長溝通之道——心與心的交流》一書，希望班主任們將“心與心的交流”理念貫穿在與所有家長溝通之中。

鄭報全媒體記者?張震