藍天白云，彩旗飄飄，鼓樂陣陣……近日，伴著鏗鏘的鼓樂，踏著動感的節(jié)拍，甘肅省白銀市會寧縣新北小學(xué)第一屆校園體育節(jié)暨第一屆體育運動會開幕，這是新北小學(xué)也是會寧縣強力落實“雙減”政策帶來的新氣象。

去年秋季開學(xué)以來，會寧縣以“減負增效，減負提質(zhì)”為導(dǎo)向，因校施策，“課堂求效”“課間求樂”“課后求特”等一系列實踐活動，不僅讓減負增效成為現(xiàn)實，還達到了“五育并舉”的育人需求。

高效課堂，讓學(xué)生“吃飽吃好”

課堂是教學(xué)主陣地，也是落實“雙減”的主戰(zhàn)場。在全縣落實“雙減”工作會上，校長們一致認為，課堂上學(xué)生學(xué)會學(xué)好、真正消化了，學(xué)生作業(yè)負擔(dān)就沒有減不下來的理由，“課堂效益加碼”是落實“雙減”的硬道理。

于是，一股“向課堂要質(zhì)量”的強勁東風(fēng)吹遍了會寧縣每一所中小學(xué)。各校把“高效課堂”作為落實“雙減”的重要突破口，健全教學(xué)管理模式，優(yōu)化教學(xué)方式，從有效備課、有效課堂、有效作業(yè)這“三個有效”中提升課堂教學(xué)質(zhì)量，以實現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的最大化。

張敏是2018年來到會寧縣回民小學(xué)任教的年輕語文教師。面對“雙減”，回民小學(xué)積極改進備課形式，每一位科任教師利用假期對下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容自主備課，開學(xué)前交給備課組長，小組內(nèi)再集體討論、分析單元教學(xué)重點、難點和目標任務(wù)，通過集體備課后分享優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，為高效課堂賦能的同時也帶動了年輕教師的快速成長。

在短短兩個多月的時間里，張敏完成了兩次集體教研課，一次校級公開課，她的教學(xué)能力階梯式上升。高效優(yōu)質(zhì)課堂的開啟，最終受益的是學(xué)生。會寧縣思源實驗學(xué)校七年級(9)班學(xué)生楊城告訴記者：“老師在課堂上通過游戲、小組討論、課堂隨練等方式提高課堂學(xué)習(xí)效率。”

“關(guān)鍵是學(xué)校要練好內(nèi)功，提高課堂教學(xué)實效，讓學(xué)生在校內(nèi)‘吃飽吃好’。”思源實驗學(xué)校校長王正輝說。“雙減”政策實施以來，會寧縣以打造高效課堂為目標，通過責(zé)任片區(qū)聯(lián)盟、名師送教等質(zhì)量提升系列行動，突出課堂教學(xué)主陣地，在“提質(zhì)增效”上下功夫，向課堂要質(zhì)量，讓高效課堂成為學(xué)校科學(xué)實施“雙減”工作的有效載體。

作業(yè)管理，開啟減負新篇章

“雙減”之下，作業(yè)如何設(shè)計和管理?會寧縣各中小學(xué)有自己的妙招。

“根據(jù)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求以及個性化差異，我們專門設(shè)置了星級分層作業(yè)，為一些學(xué)生提供個性化的‘知識小膠囊’，滿足學(xué)生們的個性化需求。”紅軍小學(xué)校長童強告訴記者，學(xué)校創(chuàng)新作業(yè)類型方式，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生需要和完成能力，布置道德踐行、科學(xué)探究、勞動實踐等“特色實踐作業(yè)”。

作為全國第321所紅軍小學(xué)，為了讓學(xué)生們有更多的實踐機會，學(xué)校成立了“紅色宣講團”，鼓勵學(xué)生利用假期給來會寧的游客宣講紅色故事;組織大家參加“紅歌我來唱”“黨史故事我來講”等活動。

在會寧縣思源實驗學(xué)校，每個班級的墻上都掛著一個“作業(yè)臺賬”，上面詳細記錄了每一天各個學(xué)科的作業(yè)。各科老師和校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時了解班級作業(yè)布置及學(xué)生完成情況，及時進行反饋和調(diào)整，將作業(yè)監(jiān)管落到實處。

為了讓學(xué)生在有限的作業(yè)時間里掌握更多知識，會寧縣各中小學(xué)教師進行了積極探索，力爭讓作業(yè)“減量增質(zhì)”。同時，各中小學(xué)探索改革評價方式，采用多把尺子衡量學(xué)生，多元化、全過程地對孩子進行評價。例如一、二年級采取學(xué)生們喜聞樂見的游戲闖關(guān)和學(xué)科展示的形式對階段性學(xué)習(xí)進行檢測。中高年級采用階段知識模塊闖關(guān)的方式，讓學(xué)生在樂于參與，勇于挑戰(zhàn)的活動中進行綜合素質(zhì)能力的匯報和展示。

記者了解到，“雙減”文件下發(fā)后，會寧縣教育局積極組織各校制定和完善了《作業(yè)布置管理制度》《作業(yè)公示制度》等，加強了學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，切實加強質(zhì)量監(jiān)督。

“五育并舉”，契合育人新需求

清晨，在會寧縣會師中學(xué)，不僅書聲瑯瑯，還有縈繞在師生耳邊的管樂聲。這悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂之聲來自會師中學(xué)學(xué)生樂團。

2021年，是這支樂團走過的第十個年頭。十年間，這支會寧縣首個學(xué)生管樂團代表白銀市參加第四屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演，獲甘肅賽區(qū)一等獎并且受邀在維也納金色大廳演出。不僅如此，樂團學(xué)生均在課業(yè)及專業(yè)上表現(xiàn)突出。

“最新的第十一分團目前共有120多名學(xué)生報名，而前年不到100人，這是‘雙減’政策出臺后的一個新變化。”會寧縣會師中學(xué)學(xué)生樂團團長杜正權(quán)說。

自“雙減”政策落地以來，會寧縣各中小學(xué)校不僅在高效課堂、作業(yè)管理等方面推出各項舉措，減輕了學(xué)生和家長的負擔(dān)，縣教育局還創(chuàng)新育人模式，在“五育并舉、相互融合”的教育路上構(gòu)建了具有地域特色的發(fā)展模式。

伴隨著下課鈴聲，桃林初級中學(xué)的學(xué)生走出教室奔向各自的社團：書法社團、國畫社團墨韻飄香;創(chuàng)客編程社團創(chuàng)意十足;素描社團、剪紙社團的精美作品美不勝收;籃球社團、羽毛球社團、足球社團盡顯青春風(fēng)采。

“學(xué)校充分發(fā)揮音體美教師的專業(yè)特色，并挖掘其他學(xué)科教師的特長，組建了以音體美老師為主，有特長老師為輔的課后服務(wù)團隊，成立了武術(shù)、田徑、健美操等20個社團，通過走班的形式每周開展課后服務(wù)活動，拓寬孩子們的視野，助力‘雙減’政策落地，為校園文化注入新活力。”桃林初級中學(xué)校長徐守賓說。

記者了解到，“十三五”以來，會寧縣落實教育項目資金16.16億元，建設(shè)和改造中小學(xué)幼兒園340多所。新建學(xué)校均設(shè)有獨立的藝術(shù)樓、室內(nèi)體育館、多功能報告廳和足球場，改擴建學(xué)校其藝術(shù)功能室和學(xué)校運動場均得到提升。近五年，會寧縣引進補充體育專業(yè)教師93名、藝術(shù)教師177名。建立體藝教師成長檔案，實行專業(yè)成長動態(tài)管理，每兩年評選表彰一次優(yōu)秀體藝教師。

“在國家出臺‘雙減’政策之前，我們就沒有再審批過一家學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，另外，早在2017年，全縣就實施了課后延時服務(wù)。”會寧縣教育局副局長張亞雄表示，今后全縣還要進一步推進“五項管理”全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，在工作實踐中協(xié)調(diào)解決重點、難點問題，不斷探索有效舉措、成功經(jīng)驗，形成長效機制。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 王雙平)