一、指導思想

按照《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于推動現代職業教育高質量發展的意見》《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》要求，全面落實我市職業教育高地建設工作部署，堅持整市推進、提質培優，主動對接職教高考，深化普職融通，拓寬學生升學通道。主動對接農業現代化、高端制造業、現代服務業和戰略性新興產業發展，科學調整專業，服務全市經濟社會發展。

二、招生計劃

2022年，全市初中畢業生約9.5萬人，共計劃招收中職學生3.99萬人。中等職業學校招生形式包括中職與本科“3+4”對口貫通分段培養(以下簡稱“3+4”本科)、高等師范教育?？?以下簡稱“五年制高師”)、五年制高等職業教育(含五年一貫制和三二連讀高職，以下簡稱“五年制高職”)、中專(含普職融通實驗班)、技工教育。

各學校要根據本單位教學、住宿、師資等基本條件，合理確定年度招生計劃，防止出現招生人數超出學校容納能力的問題。市教育局將根據各學校辦學條件，嚴格審核、下達各學校招生計劃。根據職業學校專業布局調整工作需要，今年市教育局將整合局屬職業學校汽車維修相關專業，將優質資源集中到青島交通職業學校。

三、招生政策

(一)“3+4”本科招生。繼續開展“3+4”本科招生，“3+4”貫通培養中職階段招生范圍為我市參加初中學業水平考試的應屆初中畢業生，學籍注冊地為我市，且初中學業水平考試成績位次排名在我市報考高中階段學校學生的前55%，非考試科目的考查科目成績在合格以上。2022年，青島經濟職業學校不再與青島農業大學合作招收產品設計專業(本科專業)專業學生。西海岸新區職業中專原與青島理工大學合作的機械設計制造及其自動化專業(本科專業)，調整為與濰坊學院合作數字媒體技術專業(本科專業)。青島旅游學校原與青島大學合作的酒店管理專業，調整為與青島大學合作旅游管理專業(本科專業)。今年，繼續將“3+4”本科列為提前批次，并實行全市統一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學校錄取。各區、市報考“3+4”本科的考生均允許兼報本行政區域內的普通高中和全市各職業學校。“3+4”本科學生轉段測試工作按照省教育廳《關于做好職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段考核測試工作的意見》(魯教學字〔2013〕24號)和《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案》(魯教學發〔2015〕3號)相關要求執行。對于報考“3+4”本科未被錄取的考生，不得采取降分的辦法參與其他批次錄取。

(二)綜合高中試點。為構建具有青島特色的現代職教體系，促進不同類型教育橫向融通，搭建學生多元化成長的立交橋，市教育局2022年繼續開展綜合高中試點招生。綜合高中實驗班錄取辦法和學籍注冊等與普通高中相同。支持各區、市借鑒綜合高中辦學模式，在本行政區域內開展綜合高中試點。

(三)五年制貫通培養試點。爭取省教育廳支持，調整部分五年制貫通培養合作專業點，合理確定五年制貫通培養試點范圍，試點院校和招生計劃由省教育廳下達。試點繼續采用“三二連讀”計劃，在試點的中職學校實施五年制貫通培養，錄取安排在五年制高職批次進行。為確保試點質量，試點項目將由高職學院牽頭，制定五年一體化人才培養方案、課程體系及考核標準。

(四)普職融通實驗班。完善普職融通實驗班的相關制度，開展新型普職融通試點。今年，青島財經職業學校與青島六十八中、青島華夏職業學校與青島六十六中、青島旅游學校與青島六十七中開展新型普職融通班試點，即學生注冊中職學籍，在對口普通高中學習。新型普職融通實驗班錄取時，先納入分數帶錄取，面向四區和高新區應屆初中畢業生招生。分數帶錄取結束后，缺額部分轉入職業學校五年制高師和三年制普職融通批次，面向全市應屆初中畢業生招生。其他普職融通班試點繼續采取中職學校與普通高中聯合設立實驗班的方式進行，實驗班在中職學校學習。實驗班學生注冊中職學籍，學制三年。實驗班由對口合作的中職學校和普通高中共同舉辦，雙方簽訂人才培養框架協議，共同制定人才培養方案。實驗班錄取根據專業特點和學生實際情況，主要面向職教高考，為應用型高校提供優秀技術技能人才。

(五)“愛基金·鼎志班”招生。繼續在青島烹飪職業學校舉辦“愛基金·鼎志班”(以下簡稱“鼎志班”)，招生計劃35人。“鼎志班”招收有關區、市家庭生活水平在當地貧困線以下的應屆初中畢業生。四區和高新區學生直接向青島烹飪職業學校遞交審核材料、報名(郵寄或快遞方式)，城陽區、西海岸新區、即墨區、膠州市、平度市、萊西市由各區、市教體局負責推薦，由青島烹飪職業學校組織實施。該班實行“五免兩補”政策，即免除學生學費、書本費、校服費、住宿費、實習材料費;補貼高一、高二每年生活費用2000元，優先補助國家助學金。“鼎志班”招生計劃單列，不納入全市招生平臺志愿填報計劃之內。“鼎志班”招生按照初中學業水平考試成績擇優錄取，最低錄取分數線設定為100分。

(六)足球特長生和特教學校招生。經批準具有招收足球后備人才資格的職業學校，可以招收一定數量的足球后備人才，并在本校相關專業注冊學籍。足球后備人才招生要嚴格執行《關于公布2022年市教育局直屬學校體育藝術特長生和足球后備人才招生計劃的通知》(青教辦字〔2022〕13號)。特教學校中專層次的招生工作由學校自行組織、實行注冊入學。

(七)職業學校招生范圍。一是“3+4”本科、五年制高師及五年制高職、普職融通實驗班招生對象為應屆初中畢業生。中專和技工學校面向應、往屆初中畢業生招生。二是本市應屆初中畢業生(特教學校、“鼎志班”和足球后備人才除外)不實行注冊入學。往屆初中畢業生和外地生源只能報考中專和技工學校，可注冊錄取(有特殊規定的學校或專業除外)。三是各區、市實行普通高中與職業學校兼報政策。全市所有職業學校的招生工作均納入市招生平臺進行統籌管理。繼續統籌技工學校招生，將技工學校招生納入全市統一的招生平臺管理。

(八)各批次志愿順序。志愿設置順序為“3+4”本科批、普通高中批(含綜合高中)、分數帶錄取(新型普職融通班)、五年制高師和三年制中職普職融通實驗班批、五年制高職批(含與部分高職學院聯合開展的五年制貫通培養試點班)、三年制中職技校批，共6個批次。職業學校(含技工學校)在一次招生錄取結束后，剩余招生計劃由各招生學校自行組織生源。

(九)職業學校錄取辦法。職業學校錄取投檔分數包括語文、數學、英語3科總分和政策性加分。中等職業學校錄取統招生時，將按照錄取投檔分數從高到低順序擇優錄取。錄取投檔分數相同的考生，依次按語文數學總成績、語文或數學單科最高成績、英語(含口語和聽力)單科成績由高到低排序。其中，報考初中起點高等師范教育應為當年參加初中學業水平考試的考生，成績原則上達到初中學業水平考試滿分分值的60%，考慮試題難易因素，錄取分數線可適當浮動，但浮動比例一般不超過10%。師范類專業學生錄取前必須通過面試(面試方式及時間安排詳見各學校招生簡章)，主要考察普通話、表達能力，并進行心理測試，確定學生具有從事教師職業所需的基本素質和發展潛能，面試工作由招生學校進行。其他需要面試或加試的學?；驅I，考生應按學校招生簡章要求參加面試或加試，并取得合格證。

(十)不允許職業學校退檔和改錄。繼續執行職業學校不退檔不改錄相關政策。繼續通過擴大宣傳、在招生平臺上增加報名告知、公示相關收費政策等方式，擴大知曉度，保障報考學生的權益，規范職業學校招生秩序。允許學生在進行分數帶志愿填報時調整報考職業學校志愿。

四、有關要求

(一)適當提高我市職業學校招收外地生源的數量和比例

一是貫徹落實國家關于“積極招收初高中畢業未升學學生、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉農民工等接受中等職業教育”的要求，擴大招收城鄉勞動者數量，使有意愿接受中等職業教育的城鄉勞動者能夠接受適合的中職教育。

二是積極開展東西部聯合招生、合作辦學，適當提高我市職業學校招收外地生源的數量和比例。

三是鼓勵各中等職業學校面向隴南、定西、菏澤安排專項招生計劃，確定培養方式，做好學校接收對口幫扶市建檔立卡貧困家庭“兩后生”的中等職業教育工作。

四是在滿足辦學條件和教學質量的前提下，允許職業學校在完成招生計劃的前提下，經申請增加外地生源招生計劃。

(二)加強宣傳引導，切實做好招生服務工作

各區、市教體局要繼續通過各種形式，重點對職教高考、新型普職融通實驗班、“3+4”本科、綜合高中實驗班、五年制貫通培養、職業教育免學費、普職兼報等招生政策進行宣傳，使考生及家長能夠理解和掌握政策變化。

各初中學校要進一步加強對畢業生的升學指導，引導畢業生正確填報志愿，合理規劃生涯發展方向。各單位要及時向考生和社會公布高中段學校招生政策、招生計劃和招生信息。各區、市教體局，各初中學校，中等職業學校應當在門戶網站上及時登載本年度全市普通高中、職業學校招生政策、招生計劃，進一步加強對初中畢業生的報考指導和服務工作，使所有有意向報考職業學校的學生能夠及時獲得相關信息。

(三)規范招生秩序，嚴肅招生紀律

各區、市教體局要嚴格審查所轄中等職業學校學歷教育招生資格，審核招生計劃、招生專業、招生簡章等，面向社會公布具有招生資格的學校名單。對不具備中等職業學歷教育辦學資質的學校和未經市級教育行政部門審批設立的中職異地分校、辦學點，堅決取締招生資格。各區、市教體局，各中等職業學校要嚴格執行公布的招生計劃，不得擅自突破。對于未經批準，突破招生計劃的，超計劃部分不予注冊學籍。嚴禁招生過程中進行生源封鎖和地方保護，嚴禁教師干預或代替學生填報志愿。要嚴格執行市教育局有關規范招生秩序的規定，按照公開、公平和公正的原則開展招生工作。招生宣傳要客觀、真實，共同維護職業教育發展環境。對刊登虛假廣告、進行虛假宣傳的，一經查實，視情節給予通報批評直至取消招生資格等處理。各級招生人員要秉公辦事，嚴守紀律，嚴禁任何機構和個人在招生過程中向中等職業學校或學生索要、收受任何名義的經費或實物。要加強執紀問責，嚴肅查處虛假招生宣傳、違規承諾和亂收費行為。對違反招生規定的單位和個人，要嚴肅處理并依紀依規追責問責。對違反職業教育招生不退檔不改錄的學校，核減下一年度招生計劃。