新疆皮山縣位于喀喇昆侖山北麓、塔克拉瑪干沙漠南緣，是一個以維吾爾族為主體的多民族聚居的邊境縣，自2010年國家統一部署對口支援新疆工作以來，就由安徽省負責對口援建。

如今，在安徽省傾力支持下，智慧教育已為全縣266所中小學及幼兒園提供標準化國家通用語言文字學習環境和豐富的中華民族共同體意識教育專題資源，支撐學生五育并舉、全面發展。

一堂課 點燃孩子們的航天夢

在新疆和田地區皮山縣喬達鄉中心小學的校園里，航天元素隨處可見。2021年12月9日，一堂特殊的科普課在學校的專題教室開展。透過教室前方的電子大屏，學生們化身“天宮班”的孩子，與神舟十三號乘組航天員“面對面”。

“這就是王亞平阿姨。”當王亞平出現在屏幕畫面中時，學生伊麗姆努爾·約麥爾阿卜拉悄聲對同桌說。這不是伊麗姆努爾第一次見到王亞平，2021年10月14日，她曾受邀前往酒泉衛星發射中心，在媒體與神舟十三號乘組航天員見面會上與王亞平現場對話。

為呵護孩子們的“航天夢”，喬達鄉中心小學在校園文化建設中突出航天知識內容和科技氛圍。“讓航天夢想和對科學的向往深深扎根在孩子們的心中。”學校黨支部書記肖從軍說道。

在學校的中華民族共同體意識專題教室里，學生不僅了解和學習航天知識，還應用人工智能技術提高國家通用語言文字應用能力，通過對發音和書寫進行智能評測和即時反饋，強化聽說讀寫技能。此外，通過學習終端里具象化的精品資源，學生學習中華優秀傳統文化、感悟中華文化意蘊之美，讓中華民族共同體意識浸潤心靈。

一塊屏 讓世界近在眼前

這學期，在皮山縣安徽實驗學校，嵌在黑板中間的屏幕成了聯通世界的“窗口”。大屏內置的備授課一體化智能教學系統，將云端優質資源到書、到課、到位置精準推送，直達課堂，為課堂教學提質增效的同時，也讓豐富的優質資源融貫于教學過程中。

“孩子們對皮山之外的世界了解不多，現在可以在大屏里看到新疆、看到中國，甚至看到世界，潛移默化下開始思考和規劃自己未來的職業。”讓班主任熱娜古麗·阿布都熱依木欣喜的是，除了課堂學習熱情，學生們在認知外部世界的探索中，逐漸樹立了自己的人生理想。

為提升學生的科學素養，學校建設了人工智能創新教育實驗室，面向初中部學生常態化開展人工智能創新教育課程，幫助學生由淺入深地逐步了解人工智能技術原理，培養人工智能技術應用、創新能力。信息技術老師趙濟宏清楚地記得學生們第一次走進實驗室的場景：“孩子們都很興奮，課堂熱情特別高，會在探索中提出許多有趣的問題。”

“這是真的機器人，好神奇!以前只能在電視上看到。我要學好本領，以后做個籃球機器人陪我打籃球。”八年級學生賽伊迪江·麥麥提玉蘇普興奮地說。

一間教室 用科技播撒“紅色種子”

為了讓思政課更加生動活潑、扎實有效，發揮鑄魂育人的作用，皮山縣安徽實驗學校打造中華民族共同體意識思政教室。

在這間教室，時空倒轉，歷史重現，孩子們戴上VR眼鏡便能“親臨”開國大典現場，“見證”新中國的誕生，從黨的奮斗歷史中汲取前進力量。

通過思政課學習，穆耶賽爾·米吉提對于生活有了自己的思考。“每次上完課，我感受到現在的生活非常美好又來之不易，它是革命先烈用鮮血換來的。我們要更加努力學習，長大后建設祖國。”

“這間教室就是最好的博物館，在這里我們可以學習到中國共產黨的歷史和偉大祖國的發展史。來到這里，就走進了歷史事件現場。”八年級學生艾爾帕尼·艾熱西丁說道。

教育信息化2.0進程下，信息技術讓優質教育資源跨越時空距離，將遠方的精彩世界呈現在師生面前。智慧教育正在重構皮山教育的發展格局，以教育振興賦能皮山高速發展。(中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇)