11月7日，據(jù)澎湃新聞報道，近日，湖南永州一男子因扮演班主任的視頻走紅。

視頻中，該男子留著光頭，眉毛黑濃，長相“霸氣”，還穿戴皮衣項鏈，語氣又頗為拿捏，壓迫感十足，被不少網(wǎng)友戲稱為“史上最兇班主任”，但也有網(wǎng)友質(zhì)疑其行為是否有損教師形象。

11月4日，永州教育局工作人員回應(yīng)稱，該男子是網(wǎng)紅，冒充教師拍視頻，已報警。而對于該男子稱其20年前是教師的說法，教育局工作人員表示，在當?shù)乩蠋熽犖橹袥]有查到此人。

(相關(guān)資料圖)

目前，該視頻賬號作者已將相關(guān)視頻全部下架。

而在11月2日，該視頻賬號作者還在評論區(qū)中發(fā)布聲明稱，作品純屬虛構(gòu)，初衷為宣傳正能量，拒絕校園欺凌和拒絕學(xué)生手游。

自己20年前是老師，后下海經(jīng)商，疫情期間回到家鄉(xiāng)，從事自媒體行業(yè)，想為家鄉(xiāng)做些貢獻。作品中的名字、場地純屬虛構(gòu)，跟任何人、學(xué)校、單位、機關(guān)無關(guān)。

對此，瀟湘晨報“晨娛碼頭”發(fā)文稱，正義不是幌子，創(chuàng)意不是生意。眼下，不少平臺都宣揚“每個人都是生活的導(dǎo)演”，自娛自樂當然無可厚非，但凡事都要有個度。

事實上，某些博主熱衷于模糊實拍與擺拍，就是因為其對流量的底層邏輯門兒清——“真的”才更能收割點擊率，后續(xù)才更容易進行變現(xiàn)。

對于這種耍人玩、賺吆喝的內(nèi)容，平臺有必要篩一篩了。當務(wù)之急就是對各種短視頻形成分類標準，究竟是創(chuàng)作還是紀實，是表演段子還是實景拍攝，起碼得有個明確標簽。

特別是對那些流量大、粉絲多的網(wǎng)紅博主來說，所謂的“身份認證”更不能由著自己想變就變。

>>>>>>此前報道

11月3日，據(jù)九派新聞視頻報道，近日，湖南永州一男子因一段以“高一年級班主任”身份在講臺上訓(xùn)話的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)熱議。

視頻內(nèi)容顯示，一名“地中海”男子正站在講臺上。他留著絡(luò)腮胡，身著黑色外套，戴著金屬項鏈，目露兇色，聲音低沉地說道，“我是你們高一年級的班主任，我為人和善，如果我們班的同學(xué)被別的同學(xué)欺負，你們一定要告訴老師。”

視頻走紅后，該男子因其兇狠的長相和嚴肅的語氣被網(wǎng)友們評價為“史上最兇狠的班主任”，不少網(wǎng)友表示，“別說學(xué)生，家長看了都害怕。”“我的孩子就需要這樣的老師管教。”甚至有網(wǎng)友稱，看了視頻后會被嚇到發(fā)抖。

據(jù)極目新聞報道，記者找到了發(fā)這段視頻的原始博主，發(fā)現(xiàn)該博主近期發(fā)了多段類似的視頻，定位在湖南永州，評論區(qū)也有網(wǎng)友稱視頻中確是永州的中學(xué)老師。

該博主還與網(wǎng)友進行了許多互動，回復(fù)說自己教的是數(shù)學(xué)，并表示，“我監(jiān)考沒人敢作弊。”

不過，這些視頻看起來有諸多疑點，男子在同一個講臺前，多次以“我是你們高一年級的班主任”開頭，接下來的話卻并不相同；剪切進鏡頭中的“學(xué)生”，看起來更像是成年人；此外，男子早前錄的視頻多是娛樂性質(zhì)，與教學(xué)并無關(guān)系。

男子的賬號介紹中也提到，“我拍抖音純屬娛樂，打發(fā)時間而已。”

11月2日，記者以私信的方式聯(lián)系該博主，并未獲得回復(fù)。但永州市教育局工作人員稱，他們已注意到此人，“他好像不是老師，我們正在調(diào)查。”

隨后，湖北好律律師事務(wù)所陳亮律師表示，教師并非國家工作人員，所以冒充教師身份本身不構(gòu)成招搖撞騙等犯罪。但如果以此身份牟利，數(shù)額較大的，則可能涉嫌詐騙罪。