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編者按：近年來，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院結(jié)合自身經(jīng)管類專業(yè)優(yōu)勢，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，不斷凸顯特色，尊重學(xué)生個性成長，持續(xù)構(gòu)建卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。大河網(wǎng)將聚焦鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院專業(yè)建設(shè)，進(jìn)行系列報道。

大河網(wǎng)訊鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院創(chuàng)辦29年來始終堅持以服務(wù)學(xué)生成長成才為宗旨，本著要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的興趣愛好，為最終成就最好的自己打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校一貫立足平等對待每一位學(xué)生，更好地滿足學(xué)生多樣化成才的需求和個性化發(fā)展的要求；讓學(xué)生在學(xué)校享有公平且有質(zhì)量的高等教育原則。

學(xué)校設(shè)置了完善的專業(yè)準(zhǔn)入和準(zhǔn)出制度，尊重學(xué)生的專業(yè)意愿，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明確自己的專業(yè)選擇。開展“雙學(xué)位”教育，滿足學(xué)生跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的需求。

本科人才培養(yǎng)方案在堅持“基礎(chǔ)實、能力強(qiáng)、懂管理、會創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上，設(shè)置基于學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、深造等不同需求的課程模塊，滿足不同類型學(xué)生知識、能力提升需求。改革課堂教學(xué)模式，以線上線下混合式課程建設(shè)為抓手，加大課程建設(shè)力度，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校目前建有省級一流課程16門，省級精品在校開放課程5門，省級課程思政樣板課程1門，校級混合式課程79門。結(jié)合學(xué)生自身條件和專業(yè)要求，編寫融入專業(yè)發(fā)展新動向的特色教材，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)目標(biāo)。改革課程評價方式，嚴(yán)格過程監(jiān)督，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)業(yè)的動態(tài)管理，完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，廢除達(dá)到預(yù)警條件后仍可“跟班試讀”的相關(guān)條款，將嚴(yán)格管理與學(xué)生的成長有機(jī)地結(jié)合起來，形成統(tǒng)一的整體。

實施“校企合作發(fā)展工程”，深入開展“政校行企協(xié)同育人”。以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，政校行企深度融合，共建專業(yè)、共開課程、共建教學(xué)資源、聯(lián)合培養(yǎng)人才。2018年與大連愛丁堡教育集團(tuán)合作共建空中乘務(wù)專業(yè)，2019年與鄭州市人社局高技能培訓(xùn)中心、云南隆昌茶葉有限公司合作共建茶文化學(xué)院，與昆山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)人社局合作共建昆山學(xué)院。（陳軍羅春磊金籽碩）

【來源：大河網(wǎng)】

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