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“基礎教育階段是‘孵化’學生科學精神、創新素質的決定性階段，中小學校的科學教育質量對培養學生科學素質至關重要。”

處暑已過，暑假結束。中小學開學時間就要到了，“神獸”集體歸籠。

新學期，新期待，激動、好奇、忐忑……新生們的心情雖各有不同，卻都將走進一個更大的世界；作為“師哥師姐”的老生，新學期有新打算，期望更好的成績。家長們則是心往一處想，希望自己的孩子“好好學習，天天向上”，成為陽光少年。

年年開學季，今年大不同。今年5月，教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，系統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。

“開展實驗和探究實踐活動，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求；各校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員、至少結對1所具有一定科普功能的機構；將科學教育作為課后服務最基本的、必備的項目，開展科普講座、科學實驗、科技創作、創客活動、觀測研究等，不斷提升課后服務的吸引力……”全面落實《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，今年秋季新學期是必須邁好的第一步。

“雙減”政策下，互聯網平臺上部分家教中介機構穿上“馬甲”躲避監管，不少家長仍“雞娃”不止，給孩子報各種課外輔導班——現實表明，讓更多孩子在興趣的驅動下主動獲取知識，變“要我學”為“我要學”，身心健康、全面發展，扭轉教育功利化傾向，才有利于形成健康的教育環境和生態。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。基礎教育階段是“孵化”學生科學精神、創新素質的決定性階段，中小學校的科學教育質量對培養學生科學素質至關重要。孩子和家長的新學期新期待，是家事也是國事。

基礎教育既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養其探索性、創新性思維品質，德智體美勞全面發展，缺一不可。我省是教育大省，促進義務教育高質量發展，才能托舉孩子和家長的夢想。

日前印發的《河南省義務教育課程實施辦法（試行）》要求：勞動、信息科技、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等課程，不得低于國家規定的下限；有效利用課后服務時間，創造條件開展體育鍛煉、藝術活動、科學探究、班團隊活動、勞動與社會實踐等，發展學生特長。8月13日—19日，河南省義務教育階段骨干科學教師教育能力提升培訓班舉辦，來自全省的300多名中小學科學教師，通過院士講座、科創工作坊教學實踐等形式，拓展視野、加油充電。伴隨著河南教育在這個秋天的耕耘，科學的種子將在更多孩子的心中扎根，科學與教育“雙向奔赴”的校園故事將更加精彩。