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為進一步貫徹落實“雙減”政策，為響應(yīng)國家探索“減負增效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”的號召，展現(xiàn)教學(xué)的特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校南校區(qū)數(shù)學(xué)組的老師們精心布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)學(xué)學(xué)科特色作業(yè)，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。

數(shù)學(xué)來源于生活，一年級的孩子們個個變身為小偵探，在自己身邊尋找出“隱藏”的立體圖形，搭出了許多漂亮、有趣的造型。二年級設(shè)計了“我與乘法交朋友”的主題活動，鼓勵學(xué)生走近生活，用數(shù)學(xué)的眼光尋找生活中的乘法，通過擺一擺、畫一畫、講一講等活動感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣。三年級孩子們完成了有趣的實踐作業(yè)《十指有長短》。四年級的學(xué)生開展“我是數(shù)學(xué)小講師”的實踐活動。五年級圍繞數(shù)學(xué)所學(xué)的內(nèi)容積極探索特色作業(yè)，把“興趣”設(shè)計到作業(yè)中，把“自主”凸顯在活動中，把“生活”融入到探究中，讓作業(yè)促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與快樂成長。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。數(shù)學(xué)知識來源于生活，又應(yīng)用于生活。每一份特色作業(yè)就是一個作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過每一件作品，大家看到了孩子們成長的腳步和跳躍的創(chuàng)新火花，他們用沉甸甸的收獲，使數(shù)學(xué)顯得有溫度，有生命。

鄭報全媒體記者?張震