初三一模考試，打響了中招考生實(shí)戰(zhàn)備考的第一槍?zhuān)念}型、難度以及出題風(fēng)格都與中招考試很接近，一模考試不僅能檢測(cè)學(xué)子們對(duì)學(xué)業(yè)知識(shí)的掌握情況，也讓學(xué)子對(duì)中考的出題方向有了大致了解。一模成績(jī)出來(lái)后，通過(guò)分析找方向，通過(guò)分析找短板，調(diào)整心態(tài)積極向上，初三學(xué)子將有更大提升。那么，就讓各科老師來(lái)為學(xué)子們答疑解惑，指明下一步的復(fù)習(xí)方向吧。

語(yǔ)文 注重積累 歸納總結(jié)

“語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的，是喚起同學(xué)們對(duì)知識(shí)的記憶，然后鞏固消化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使基礎(chǔ)更牢固扎實(shí)，能力得到鞏固。”鄭州市第十九初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師史晶晶表示，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，尤其要注重基礎(chǔ)積累。音調(diào)、古詩(shī)文默寫(xiě)、翻譯、詩(shī)歌內(nèi)容與情感，都需要引起重視。學(xué)生應(yīng)關(guān)注課標(biāo)常用的3500字，保證每個(gè)字音、字形書(shū)寫(xiě)正確；多歸納整理多音字、形近字；古詩(shī)文加強(qiáng)背誦與默寫(xiě)，重視易錯(cuò)字的整理，掌握翻譯方法，根據(jù)古詩(shī)文內(nèi)容、時(shí)代背景、作者經(jīng)歷，理解文章情感。

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鄭州市第三中學(xué)老師答疑

作文一向是學(xué)生關(guān)注的難點(diǎn)，同時(shí)也是占據(jù)試卷分值大頭的重點(diǎn)。心生而言立，學(xué)生寫(xiě)記敘文，情感要真實(shí)真摯，素材應(yīng)從小事入手，避免陳舊、雷同、虛構(gòu)，要綜合使用記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式，尤其是環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，特別要注意的是審清題意、詳略得當(dāng)。寫(xiě)議論文，要審清材料，立意準(zhǔn)確，追求邏輯的深入，論據(jù)要新穎典型，特別要注意的是，不能羅列論據(jù)，要有恰當(dāng)?shù)姆治雠c總結(jié)。史晶晶強(qiáng)調(diào)，每次寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生都應(yīng)充分重視，寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體，力求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，對(duì)以上幾個(gè)方面多做反思、反復(fù)修改。

目前來(lái)說(shuō)，層次較高的學(xué)生，多對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行歸納總結(jié)，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。在閱讀與作文上下功夫。中等程度的學(xué)生，在跟進(jìn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的同時(shí)，重視基礎(chǔ)積累，制定計(jì)劃，加強(qiáng)背記。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，下一步，重要的是訓(xùn)練審題能力，審清題干中的關(guān)鍵詞、所給示例的隱含信息等，明晰考査的知識(shí)點(diǎn)和方向。注意依分定點(diǎn)，作答主觀題，從多個(gè)維度進(jìn)行分析，分條作答。加強(qiáng)語(yǔ)言組織能力，通過(guò)大量練習(xí)、比對(duì)、修改，完善答案表述。

語(yǔ)文試題越來(lái)越講究情境化，重視解決問(wèn)題的能力和高階思維能力的考査，區(qū)分度也越來(lái)越高。學(xué)生應(yīng)重視語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)，多背記，深閱讀，精耕于作文升格，相信滴水穿石的力量。無(wú)論模擬還是中考，本著“和文字約會(huì)”的心態(tài)，走進(jìn)文字，走進(jìn)文本，靜心閱讀，真心寫(xiě)作，細(xì)心審題，合上筆蓋的那一刻，一定會(huì)有將士收刀入鞘的滿足與驕傲。

數(shù)學(xué) 找準(zhǔn)方法 對(duì)癥下藥

“測(cè)試是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和反饋，得多少分已經(jīng)不重要，最需要關(guān)注的是自己的失分點(diǎn)，對(duì)出錯(cuò)原因進(jìn)行分析。”鄭州市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)徐德恒提醒學(xué)生，要搞清楚失分背后的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握扎實(shí)？還是做題習(xí)慣差審題不清？是解答題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)？還是基本功不過(guò)硬導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)……

重要的是，找到問(wèn)題之后針對(duì)問(wèn)題采取對(duì)應(yīng)的解決方法。如果是知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，建議把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和概念性質(zhì)進(jìn)行一次全面梳理，并把與之相關(guān)聯(lián)的知識(shí)做成思維導(dǎo)圖或是知識(shí)沙盤(pán)，清楚知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深理解。如果是做題習(xí)慣的問(wèn)題，一定要從審題答題的習(xí)慣入手，養(yǎng)成慢審題、圈重點(diǎn)、快答題的答題模式和思路。徐德恒說(shuō)，總結(jié)成4句話，就是“拿到題，先審理；看清要求再下筆；重點(diǎn)語(yǔ)句圈點(diǎn)畫(huà)；理清思路再作答”。如果是計(jì)算方面的問(wèn)題，在平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練，再一個(gè)就是在大考時(shí)一定要慢、要細(xì)、要穩(wěn)，關(guān)鍵結(jié)論或數(shù)據(jù)一定要記得驗(yàn)算，比如二次函數(shù)的表達(dá)式。

鄭州市第十九初級(jí)中學(xué)學(xué)生專(zhuān)注課堂

基礎(chǔ)稍薄弱的學(xué)生，重在計(jì)算和統(tǒng)計(jì)以及基礎(chǔ)題目的強(qiáng)化練習(xí)，近幾年中考題目的變化趨勢(shì)，就是注重基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，降低難度；基本功較扎實(shí)，需要提升拔高的孩子，那就側(cè)重于變式訓(xùn)練，分類(lèi)討論一題多解，對(duì)類(lèi)比探究及二次函數(shù)等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注重方法總結(jié)和通式通法的歸納，一定要避免偏、難、怪的題目練習(xí)，不做無(wú)用功。

目前，可采用問(wèn)題解決式的復(fù)習(xí)節(jié)奏，具體來(lái)說(shuō)就是遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要輕易放過(guò)，一定要及時(shí)找老師或者同學(xué)，進(jìn)行思維碰撞，問(wèn)題一個(gè)個(gè)克服的過(guò)程，就是能力提升的過(guò)程，同時(shí)，手要勤，“絕知此事要躬行”，獨(dú)立自主地完成有思維量的題目，會(huì)在腦海中打下深刻的烙印。

實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)，親力親為解決問(wèn)題，每天都有成就感，那么，中招考試越近，信心就越滿。徐德恒還分享了一個(gè)考場(chǎng)答題小妙招，那就是：慢做會(huì)，求全對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；先易后攻難，時(shí)間巧分配；遇難不慌亂，慎思找關(guān)鍵，不求發(fā)揮好，但求失誤少；不求得高分，只求不丟分；只要不丟分，就能得高分。

英語(yǔ) 日積月累 持之以恒

“英語(yǔ)學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，借助考試要提升總結(jié)歸納的能力，注意橫向?qū)Ρ龋鲈囶}看問(wèn)題，審視不足，找出錯(cuò)誤背后的原因，找到適合自己的方法。”鄭州市第七初級(jí)中學(xué)金桂校區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)辛?xí)谡f(shuō)，接下來(lái)的一段時(shí)間，學(xué)生要精做精練中考真題，了解和掌握各種題型出題特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握解題技巧。

“一模考試中，一些學(xué)生意外地在聽(tīng)力和閱讀理解上失分。”辛?xí)诮ㄗh，聽(tīng)力、閱讀理解這些客觀題要掌握牢固，加強(qiáng)練習(xí)。另外，學(xué)生的分析、提取、整合、概括能力要強(qiáng)化提升。聽(tīng)力練習(xí)每天不間斷，提升自身從綜合信息中準(zhǔn)確獲取信息的能力。

在日常練習(xí)中要重視文本的運(yùn)用，對(duì)文本進(jìn)行解讀，對(duì)文章中的詞匯、長(zhǎng)短句熟練掌握，可以讀背、仿寫(xiě)，挖掘文本、用好文本，發(fā)揮文本的最大價(jià)值。要提高自己對(duì)詞義的熟悉度，也要積累核心詞匯的變形搭配，找出適合自己的做題方法。

英語(yǔ)完形填空題，是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。它從多個(gè)角度命題，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，考查的范圍也很廣，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。完形填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇，它圍繞一個(gè)話題論述，解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和正確地運(yùn)用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，獲得正確的信息，找出正確的答案。在做完題后，將完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語(yǔ)法準(zhǔn)確、邏輯合理。平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以將自己填的詞和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比分析，反復(fù)回歸文本，體驗(yàn)文章的用詞之美，品味上下文之間的邏輯關(guān)系。

靜心、細(xì)心、耐心，心到功成。每次練習(xí)當(dāng)考試，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，考試就能保持平常心，發(fā)揮最好的狀態(tài)。

理化生 構(gòu)建體系 有的放矢

“一模考試，對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次全面體檢，大家再結(jié)合平時(shí)的練習(xí)情況，就可以找到自己的不足。”鄭州市第十四初級(jí)中學(xué)理化生教研組長(zhǎng)張瑞芳建議學(xué)生，找出錯(cuò)題背后的原因，弄清楚到底是讀題的問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)的掌握問(wèn)題、語(yǔ)言規(guī)范的問(wèn)題還是解題方法的問(wèn)題，然后回歸課本，找到合適的解決方法，結(jié)合自身情況，定出下一步的計(jì)劃。

中考70%是基礎(chǔ)題，提醒學(xué)生一定要重基礎(chǔ)，知變化。把基礎(chǔ)打牢，是對(duì)每個(gè)學(xué)生的基本要求。張瑞芳表示，可以在每天練習(xí)的過(guò)程中，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)回歸課本，哪里不會(huì)，回歸哪里，形成一個(gè)良性循環(huán)。在此基礎(chǔ)上，可以適度練習(xí)一些創(chuàng)新性題目，開(kāi)闊思路和眼界，找到與課本相連的知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)整個(gè)知識(shí)體系。

要對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，摸清問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，找準(zhǔn)需要逐步攻克和突破的難題。要精練中考真題，把握中考方向和難度，過(guò)難的模擬卷會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān)，沒(méi)有必要過(guò)多關(guān)注，也影響考試信心。

張瑞芳說(shuō)，通過(guò)對(duì)十年中招考卷進(jìn)行橫縱分析，可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)知識(shí)每年必考。以化學(xué)為例，考查的知識(shí)相對(duì)集中化，如燃燒滅火、氣體制取等知識(shí)點(diǎn)基本年年必考，基礎(chǔ)知識(shí)年年考，但越來(lái)越趨向于新視角，切入點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)。另外，綜合應(yīng)用題占比較大，考査學(xué)生的綜合能力，題目不難，但要求學(xué)生掌握好各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，更側(cè)重于綜合能力的考查。要正確認(rèn)識(shí)中考，樹(shù)立信心，給自己積極的心理暗示，專(zhuān)注復(fù)習(xí)與適時(shí)調(diào)節(jié)相結(jié)合，保持最佳狀態(tài)。

政史地 找準(zhǔn)節(jié)奏 熟能生巧

“一模成績(jī)固然重要，但這畢竟只是一次模擬考試，分?jǐn)?shù)，已經(jīng)成為過(guò)去；成績(jī)，也已成為歷史，從關(guān)注分?jǐn)?shù)表面轉(zhuǎn)向關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題和困惑，這才是大家現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。”鄭州市第七十六中學(xué)道德與法治學(xué)科組長(zhǎng)高陽(yáng)說(shuō)，當(dāng)下，學(xué)生應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析。試卷得失分：各類(lèi)題型的失分情況，馬虎、粗心等因素的失分情況，知識(shí)點(diǎn)掌握情況等；考前學(xué)習(xí)狀態(tài)：一輪復(fù)習(xí)時(shí)是否按照老師的思路及個(gè)人學(xué)習(xí)情況全力以赴進(jìn)行復(fù)習(xí)備考；時(shí)間分配和學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)時(shí)間是否有效地利用？投入的時(shí)間是否足夠？學(xué)習(xí)效率如何？考場(chǎng)上答題時(shí)間的分配等。

通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，學(xué)子們要全力擺脫干擾，將精力主要放在接下來(lái)的二輪專(zhuān)題和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)及中考考前沖刺上。

要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)節(jié)奏，有計(jì)劃地每天翻書(shū)熟悉教材，特別是多次強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要熟記。看書(shū)時(shí)多看目錄，熟悉每單元、每課、每框題的基本內(nèi)容，或自制每單元及每個(gè)知識(shí)板塊的思維導(dǎo)圖，能夠根據(jù)題意迅速找到問(wèn)題所在的范圍。

中考說(shuō)到底是以教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)考査對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，以道德與法治學(xué)科來(lái)說(shuō)，不要過(guò)于依賴(lài)市面上的各種速查資料，可以把一些主要的問(wèn)題、框題、目題寫(xiě)在目錄處，或自己習(xí)慣翻到的地方。一定要回歸教材，用教材者“得天下”。

不要采用題海戰(zhàn)術(shù)，考前適當(dāng)進(jìn)行練習(xí)，保持一周1~2套各省市真題卷或模擬卷，分析錯(cuò)題原因，回到教材找答案，不要只顧低頭刷題，一定要抬頭找問(wèn)題，彌補(bǔ)漏洞。要把時(shí)間放在自己真正的薄弱處、薄弱題上。

不同的題型有不同的答題模式，高陽(yáng)總結(jié)了一些答題技巧，給學(xué)生以參考：做題過(guò)程中，在羅列答案時(shí)最好寫(xiě)好序號(hào)，有條理地書(shū)寫(xiě)，避免答案成堆，難以找到得分點(diǎn)。需要自己組織答案的問(wèn)題，盡量從多個(gè)角度回答，這樣答案可能覆蓋多個(gè)得分點(diǎn)。

鄭報(bào)全媒體記者? 周娟