近日，湖北武漢一位10歲會6種字體的男孩圖圖走紅網絡，不少網友夸圖圖很有天賦。9月6日，九派新聞聯系到圖圖的媽媽潘女士，她向記者分享了自己的育兒經驗。

截圖：山海視頻

【資料圖】

【上興趣班就像是去游樂園】

圖圖接觸書法的時間并沒有大家想象的久遠，潘女士回憶，在圖圖小學一年級暑假時，“為了打發假期的空閑時間給孩子報了暑假班。”沒想到上了幾節課回來后，孩子對書法感興趣并且進步很快，讓潘女士和鄧先生都很意外。

其實，潘女士也給圖圖報過其他的興趣班。雖然夫婦會幫助孩子選擇興趣班，但會尊重孩子的意愿，“除了書法，還有鋼琴、羽毛球、籃球，他都很喜歡。”據潘女士描述，圖圖上興趣班和去游樂園的心情是一樣的，“他不感覺難受，是一個探索欲和求知欲很強的孩子。”

然而，讓孩子對某事物長期保持興趣并非易事，“我和他爸爸一直以來的教育理念是學什么不重要，重要的是如何保持孩子的興趣、探索欲與成就感。”為了讓孩子保持興趣，潘女士的做法是“鼓勵大于批評”。在圖圖還在上二三年級的時候，數學成績很一般，但潘女士和鄧先生都采用正向激勵法來教育孩子，潘女士向記者舉了一個例子。有一次，圖圖做出了一個數學題，潘女士就對圖圖說：“你有沒有發現，你在數學方面是很有天賦的？你看我們給你講一個，你很快就能舉一反三，所以學校里的數學對你來說是很簡單的一件事情，只是你沒有花心思去學。如果你花心思去學，你比很多小朋友都有天賦。”在四年級暑假時，圖圖主動要求爸爸媽媽給自己買五年級的試卷，自己做完自己打分，告訴爸爸媽媽自己得了多少分。

盡管在很多人眼中，“神童”可能是天生的。但潘女士認為，“其實沒有一個你想象中很乖的小孩，不用操心的小孩。”每個孩子都有學習的倦怠心，圖圖也一樣。在潘女士看來，幫助孩子建立自信心很重要，“你要讓他有這種感覺，他是很有天賦的，他是比別的小朋友都優秀的，建立起自信心。當他自信心建立起來的時候，表現出興趣時，就給他買一些比課內稍難的東西，然后再進一步鞏固他的自信心。”也是在潘女士的循循善誘下，圖圖對數學開始感興趣，不僅自己主動刷數學卷子，而且還去圖書館借書，“帶他去圖書館的時候，他都會借一些微積分、三角形相關的書籍。”圖圖曾經借《三角形之美：邊邊角角的趣事》來閱讀，“他哪里真的看得懂這些深奧的東西，但他就是愿意去了解。”

除此之外，讓孩子保持分享的習慣，將學習的知識內化過程中，培養孩子的分享欲，也構成了圖圖自驅學習的動力。圖圖每天安排1小時以上的閱讀時間閱讀課內和課外讀物，對文學歷史、槍械戰爭都很感興趣，有的名人典故潘女士都說不上來。盡管潘女士現在不會陪孩子讀書，但是會讓圖圖和自己分享閱讀的東西，“我會問他今天都讀了什么呀？”有一次，圖圖說起曾國藩的故事，她很認真地聽圖圖的介紹，并說：“媽媽本來不認識這個人，你一講我就了解這個人了。”

【要樹立家規，也要建立溝通渠道】

潘女士坦言圖圖是一個很聽話的孩子，但是在教育圖圖的問題上自己也花了很多心思。她經常在網上看些教育方法、父母調節心境的方法，看到不錯的就轉發給丈夫，反思自己的教育經歷。在教育圖圖的問題上，潘女士會給足孩子安全感，但安全感并不等于溺愛，“叛逆的孩子不是溺愛出來的，反而是因為他的安全感不夠，他覺得得到的愛不夠。”

事實上，樹立家規和懲罰機制也是潘女士夫婦的教育方式之一。潘女士從小所經歷的教育模式是講道理。在教育圖圖的問題上，潘女士加入了懲罰機制，讓孩子知道“答應的事情就要做到，并且我們也是在不斷調整自己的方法。”

每次圖圖被挨罰后，潘女士和丈夫做的第一件事，就是抱抱孩子。潘女士說：“小朋友的感覺是很直觀的，你夸我就是愛我，你批評我，就是不喜歡我，因此你要讓他知道爸爸媽媽教訓他，并不是因為身份在家里凌駕于他之上，而是因為作為他的父母，你要用正確的方式去愛他。”同時，潘女士認為，保持溝通始終是第一要務。如果圖圖跟爸爸講不通的時候，就會來跟她溝通，然后一起去跟爸爸溝通，以保證“我和爸爸都是能夠跟他溝通的人。”

【來源：武漢頭條】