文/丁慎毅

(資料圖片僅供參考)

最近，不少三四歲的小朋友口中唱起了“寶貝寶貝我們干一杯”“這是哪一款香水搭配夜的美，讓我成功陷入心動的氛圍”，而且學(xué)自幼兒園。

這首《黑桃A》在短視頻app上頗為火爆，還有許多歌詞表達(dá)明顯成人化的網(wǎng)紅歌曲被用來搭配幼兒舞蹈，甚至相關(guān)幼兒舞蹈教學(xué)視頻點贊量能達(dá)到近16萬。

一些家長開始擔(dān)憂：這些成人口水歌真的適合兒童嗎？

幼兒園明明有教其他兒歌，孩子們?yōu)楹胃鼝鄢豆掠抡摺贰逗谔褹》等網(wǎng)紅歌曲？這些歌曲節(jié)奏明確、輕快，朗朗上口，容易激發(fā)孩子模仿。而幼兒園的不少目錄歌曲，還停留在幾十年前的風(fēng)格。比如，《小燕子》兒歌，從1957年開始傳唱，已經(jīng)65年了，而《一分錢》《兩只老虎》《小白兔》《數(shù)鴨子》等兒歌也都?xì)q數(shù)不小了。

即使近年來也有一些新的兒歌，但是傳唱度一直不高，孩子的興趣也不是很大。原因何在？“商業(yè)利益”成為兒歌發(fā)展的最大阻礙。給流行歌手寫歌曲的收入一定會比兒歌要高很多，這是市場經(jīng)濟(jì)決定的。因此，少有音樂人將精力放在兒歌創(chuàng)作上。

相關(guān)部門可以考慮組織兒歌原創(chuàng)比賽，為兒歌創(chuàng)作人才成長創(chuàng)造條件。同時，對小學(xué)幼兒園音樂教師，需要有相應(yīng)措施調(diào)動他們的積極性。

廣東開展的“粵語童謠進(jìn)校園”活動，既鼓勵原創(chuàng)，又選擇符合孩子特點的粵語童謠，讓學(xué)校音樂老師得到培訓(xùn)，讓孩子們“粵”唱“粵”流行，這樣的做法值得借鑒。

兒童利益主要體現(xiàn)在公共利益上，在兒歌創(chuàng)作上要“去商業(yè)化”，正如律所律師承擔(dān)法律援助任務(wù)那樣，詞曲工作者也完全可以承擔(dān)起相應(yīng)的兒歌創(chuàng)作任務(wù)。

如果孩子們無法用當(dāng)下的歌曲去描繪這個時代，去表達(dá)他們的心聲，只能享受網(wǎng)紅歌曲的“塑料營養(yǎng)”，當(dāng)他們老了，又能回憶些什么？

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