動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志……大學生勞動課也應重視起來。省教育廳近日正式印發《安徽省普通本科高等學校勞動教育實施細則(試行)》，高校將把勞動教育納入專業人才培養方案，本科階段不少于32學時。勞動教育評價將結果作為學生評優評先、組織發展的重要參考和畢業要求，作為高一層次學歷教育錄取的重要參考或依據。

勞動教育 包括自覺做好宿舍衛生保潔

對大學生開展勞動教育，包含哪些內容?安徽實施細則明確，普通本科高等學校勞動教育主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。注重學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。培養學生掌握通用勞動科學知識，深刻理解馬克思主義勞動觀和社會主義勞動關系，樹立正確的擇業就業創業觀，具有到艱苦地區和行業工作的奮斗精神。“培養學生鞏固良好日常生活勞動習慣，自覺做好宿舍衛生保潔，獨立處理個人生活事務，積極參加校園管理服務，提高勞動自立自強能力。”

本科高校還應培養學生主動參與服務性勞動，自覺參與社會公益活動、志愿服務等，強化學生公共服務意識和面對重大疫情、災害等危機主動作為的奉獻精神。

我省實施細則還明確，應根據學生年級特征、性別差異、身體狀況、專業特點和認知規律等，因地制宜，因材施教，選擇合適的勞動教育項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全和勞動教育實效。結合專業培養要求和教學計劃安排，從學生特點出發，分類制定勞動教育工作方案，分階段開展專業勞動實踐教育，實現分階遞進，避免“一刀切”。

本科階段

不少于32課時

大學生的勞動課，怎么上?實施細則要求本科高校結合本校實際，對勞動教育進行整體規劃、系統設計，形成勞動教育總體實施方案。獨立開設勞動教育必修課。高校要將勞動教育納入專業人才培養方案，制定或修訂學分認定辦法，明確主要依托的課程，可專門開設勞動專題教育必修課，也可在已有課程中專設勞動教育模塊，本科階段不少于32學時，課程實踐教學內容不少于50%。

推進勞動教育與學科專業教學有機融合，省教育廳要求本科高校強化勞動鍛煉要求，加強高校與行業骨干企業、高新企業、專精特新企業、中小微企業緊密協同，推動人才培養模式改革。專業類課程主要與服務學習、實習實訓、科學實驗、社會實踐、畢業設計等相結合開展各類勞動實踐，注重分析相關勞動形態發展趨勢，強化勞動品質培養。

“勞動課”成績作為高一層次

學歷教育錄取重要參考

未來研究生招生錄取或也將參考“勞動課”成績。我省細則提出，將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，制定評價標準、程序和方法，創新過程性評價辦法，建立激勵機制，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。將勞動素養監測納入普通高校本科教學質量評估。將參與勞動教育課程學習和實踐情況作為學生綜合素質檔案重要記錄內容，全面客觀記錄課內外勞動過程和結果，建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。將勞動教育評價結果作為學生評優評先、組織發展的重要參考和畢業要求，作為高一層次學歷教育錄取的重要參考或依據。(安徽商報融媒體記者 劉媛媛)