(資料圖)
評(píng)論員 王曉娜
如果你的玩笑讓別人感到不適和尷尬,那就不是玩笑。
這兩天,四川成都,一男孩因名字帶 " 坤 " 被起綽號(hào) " 雞哥 ",書(shū)本、課桌也被同學(xué)寫(xiě)上 " 雞你太美 " 的詞語(yǔ)。男孩患抑郁癥,產(chǎn)生了厭學(xué)、自殘的情緒。
把 " 坤 " 字和 " 雞哥 " 聯(lián)系起來(lái),起源于一明星的黑粉。有人把明星的歌詞 " 只因你太美 " 說(shuō)成諧音 " 雞你太美 ",在網(wǎng)上迅速傳播開(kāi)來(lái)。給男孩起外號(hào)的同學(xué),可能只是出于調(diào)侃,但沒(méi)有分寸的玩梗,就是一種傷害。
用低俗爛梗給男孩起外號(hào),在男孩書(shū)本、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),可以稱得上校園霸凌。這種霸凌沒(méi)有肢體暴力那么顯眼,也沒(méi)有明顯的界限,不易被發(fā)現(xiàn)。一些網(wǎng)友分享了類(lèi)似經(jīng)歷,因?yàn)檫@種無(wú)形的霸凌,嚴(yán)重影響生活。
男孩已經(jīng)給老師和家人反映了這件事,可同學(xué)還是不改,說(shuō)到底,玩梗的同學(xué)從心底就沒(méi)有尊重人的意識(shí),也不在乎別人的感受。這到底是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)沒(méi)當(dāng)回事?還是他們的教育不到位?
未成年人思想尚不成熟,有很多道理,不是靠學(xué)習(xí)書(shū)本就能悟出來(lái)的,而是需要老師、家長(zhǎng)的講解和引導(dǎo)。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該重視藏在玩笑里的霸凌,教教玩梗的同學(xué)尊重人吧。
頭條 23-03-25
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