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" 錢不是在手機里嗎？掃一掃就有。" 隨著移動支付的普及，很多孩子從小極少接觸現金，對錢沒有概念，也不把花錢當回事兒。長此以往，他們的金錢觀、消費觀在悄然發生變化，有些長大后甚至深陷網貸泥潭。

在很多過來人的印象中，小時候有點零花錢是非常 " 奢侈 " 的事兒。除了省吃儉用從生活費里摳出來的之外，很多人都是自己掙來的，常見的有撿廢品、抓知了猴等。一毛兩毛省出來的當然舍不得輕易花掉，通過艱辛勞動換取的成果更是倍加珍惜。毫不夸張地說，前幾代人的財商教育是在生活的磨礪中自然完成的，長大后胡亂花錢的占少數。

世易時移，在物質條件日益富足的時代，孩子們手頭的零花錢也 " 水漲船高 "，不少孩子甚至還會擁有一筆數額不菲的 " 巨款 "。尤其是移動支付的普及，孩子對于錢的概念早已今非昔比。刷一下手機和一張一張數著鈔票付款，兩者完全是不一樣的感覺。即便是成年人，很多人都感覺刷手機付款特別 " 輕松 "，更何況是本來就對錢缺乏概念的孩子？不少家長深刻感覺到互聯網技術帶來的生活方式轉變，正潛移默化中改變著孩子們的金錢觀。有些孩子對于價格高低絲毫不敏感，一個變形金剛玩具，售價 100 塊覺得便宜，300 塊也是便宜，只要是想買的，多少錢都不貴。

孩子對錢越來越沒概念，如果缺乏引導，極易滋生種種問題。一些 " 人小鬼大 " 的孩子利用移動支付手段輕松繞過監管，瘋狂購買游戲皮膚、裝備，以及 " 敗家 " 打賞的現象屢見不鮮。更有甚者，上了大學之后還會為了一時 " 享受 " 而不顧自身能力掉入借貸消費的坑里，校園貸叫停之后，又冒出了培訓貸之類的新玩意。

財商與智商、情商并列為現代社會三大不可缺的素質，隨著時代的發展，其重要性日益為公眾所認知。財商教育是門 " 必修課 "，研究表明，財商形成的最佳時間段是青少年階段，需要從娃娃抓起。從這個意義上講，培養財商父母才是最好的老師，要讓孩子懂得錢的概念，更要讓他們知道錢來之不易，樹立正確的金錢觀消費觀。

值得一提的是，財商教育不是空洞的 " 說教 "，要寓教于生活，善于抓住身邊的各種契機。比如，有不少父母在處理孩子的壓歲錢等收入時就很講究。他們會把孩子的壓歲錢和各種獎勵所得都存在一個賬戶里，然后讓孩子用這個錢交學費和 " 量入為出 " 買自己想要的，培養孩子自己把握用錢的度。面對 " 錢在手機里 " 的新情境，家長也可以通過定期給孩子轉賬一筆固定金額的零花錢，讓孩子學會做支付計劃，自己支配，控制不合理的欲望，提高規劃金錢的能力。

在數字支付的大環境下，讓孩子認識 " 錢 " 為何物，懂得如何理性花錢，樹立正確的觀念，并不是小事。孩子可以不 " 認 " 錢，但絕不能花錢如流水，不知人間疾苦。這不只是對家長的考驗，也是一道社會考題，需要群策群力共同支招。

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