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近日，鄭州市第十一中學(xué)舉辦2023屆高三教師交流研討會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體高三教師齊聚一堂，以全面、深入的經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

語(yǔ)文組教師代表尚穎君以《與君看盡山河，成就此身遼闊》為題，從“積力所舉，眾智所為”“聚焦學(xué)生，落實(shí)到位”“追風(fēng)趕月，莫歇奔忙”三方面回顧了高三的日常點(diǎn)滴；數(shù)學(xué)組教師代表杜玲玲帶來(lái)的《從心出發(fā)，靜待花開(kāi)》，秉持“嚴(yán)在經(jīng)常，抓在日常”的原則，表示教師在日常教學(xué)工作中要“較真”、要“有貨”、要“落實(shí)”；英語(yǔ)組教師代表胡培先帶來(lái)的《知常明變，守正創(chuàng)新》，基于不負(fù)過(guò)往、把握當(dāng)下、贏得未來(lái)三個(gè)角度分享了細(xì)嗅高考動(dòng)向、細(xì)耕教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

物理組教師代表譚浩焱以《凝心聚力，同筑夢(mèng)想》為題，總結(jié)了2023屆的備考策略和實(shí)施過(guò)程，提出新高三教學(xué)建議，引導(dǎo)學(xué)生仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整；化學(xué)組教師代表傅敏分享《精耕細(xì)作，科學(xué)備考》，詳細(xì)闡述了一輪、二輪、三輪的備考策略及重點(diǎn)實(shí)施內(nèi)容；生物組教師代表管榮琴帶來(lái)的《巧用快樂(lè)物質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》，將觸發(fā)快樂(lè)情緒的四種激素引入到課堂教學(xué)，巧用方法引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

政治組教師代表屈遠(yuǎn)霄以《情理交融，鑄魂立人》為題，凸顯思想為魂、情境為重、知識(shí)為基、素養(yǎng)至上的政治學(xué)科特色；歷史組教師代表程同軍帶來(lái)的《小題大做，愉悅學(xué)習(xí)》，運(yùn)用實(shí)際案例分析了知識(shí)輸出倒逼知識(shí)輸入的有效性；地理組教師代表郭麗霞分享《基于黃河流域的高考真題——決策思維》，以“公地悲劇”引出黃河流域中游對(duì)下游的歷史性影響，從政府相關(guān)決策的轉(zhuǎn)變透析隱含的底層邏輯，并將其遷移到高考真題的解讀上。

在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享中，王燕以《做一個(gè)三心二意的班主任》為題，分享了自己的成長(zhǎng)收獲，即愛(ài)心、有心、平常心和責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)；敬小娟帶來(lái)的《教育有溫度，成長(zhǎng)有力量》，梳理了自己通過(guò)舉行獨(dú)具特色的活動(dòng)、開(kāi)設(shè)系列班會(huì)、建立學(xué)生檔案等多元舉措有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力；茅萍萍以《從心入手，深耕細(xì)作》為題，總結(jié)了“親、勤、管”三大班級(jí)建設(shè)與管理的法寶；王學(xué)強(qiáng)帶來(lái)的《踢好臨門一腳，防止功虧一簣》，談及高三沖刺階段的心理疏導(dǎo)，列舉學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題如學(xué)習(xí)高原期導(dǎo)致的焦慮、考試綜合癥等，并給出有效的應(yīng)對(duì)措施。

在總結(jié)講話中，校長(zhǎng)郭勤學(xué)解讀了身為十一中教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以及幸福和快樂(lè)，希望老師們學(xué)會(huì)留白，激發(fā)思想的火花、探索的熱情、生長(zhǎng)的渴望，學(xué)校也將提供更廣闊的提升平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

鄭報(bào)全媒體記者 魏瑞娟