隨著各類手機(jī)軟件的危害逐漸受到全社會(huì)關(guān)注，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)最近成為教育界的焦點(diǎn)話題之一。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，其中19歲以下的占21.6%為未成年網(wǎng)民，人數(shù)超過(guò)1.79億。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億。中國(guó)青少年研究中心今年的一項(xiàng)抽樣調(diào)查表明，未成年人的娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)求知、社會(huì)交往與社會(huì)認(rèn)知、日常消費(fèi)等都具有明顯的互聯(lián)化特征，呈現(xiàn)出“深度觸網(wǎng)”特點(diǎn)：卷入程度深，影響深，具有全時(shí)空特點(diǎn)(上網(wǎng)不再受時(shí)空限制)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲成癮問(wèn)題在部分青少年中仍十分突出，暴力、色情等有害信息變得更隱蔽。

近年來(lái)，經(jīng)過(guò)有關(guān)部門的重拳治理，暴力色情等網(wǎng)絡(luò)有害信息得到了有效控制，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的升級(jí)，這些有害信息通過(guò)某些更為隱蔽的形式呈現(xiàn)。近年來(lái)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛運(yùn)用，各種移動(dòng)智能上網(wǎng)設(shè)備的普遍使用，各種手機(jī)應(yīng)用軟件、小程序大量涌現(xiàn)。工信部數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)手機(jī)應(yīng)用軟件數(shù)量已增至449萬(wàn)款。由于監(jiān)管不到位等原因，這些應(yīng)用軟件魚龍混雜、良莠不齊，有的甚至帶有大量有害信息。

可見(jiàn)，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)不僅刻不容緩，而且還要與時(shí)俱進(jìn)。前不久，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁有害手機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，要求各地采取有效措施，堅(jiān)決防止有害手機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)入中小學(xué)校園。然而，青少年的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)不能僅靠職能部門的努力，還需要有關(guān)責(zé)任主體和利益相關(guān)方的共同努力。除了加大執(zhí)法力度，制定明確政策外，還需要有共同的行為準(zhǔn)則，即互聯(lián)網(wǎng)使用倫理。倫理是使用和開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)資源必須堅(jiān)守的底線，也是不能觸碰的紅線。

在筆者看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)倫理至少有三條：第一，青少年利益優(yōu)先。凡是他們能接觸使用的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和資源，都必須從青少年健康成長(zhǎng)出發(fā)，把他們的利益放在首位。第二，公益性。凡是以青少年為主要用戶或者潛在用戶的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和資源，都必須堅(jiān)持非營(yíng)利原則。第三，無(wú)歧視。凡是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和資源，嚴(yán)禁歧視任何青少年和青少年群體，嚴(yán)禁對(duì)他們進(jìn)行歧視性教唆和誘導(dǎo)。

倫理是社會(huì)運(yùn)行的基本準(zhǔn)則，對(duì)各行各業(yè)的健康發(fā)展都有基礎(chǔ)性作用。在今年兩會(huì)的政府工作報(bào)告中，針對(duì)我國(guó)科研和學(xué)術(shù)的健康發(fā)展，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。因?yàn)檫@有利于營(yíng)造良好的科研生態(tài)，迎來(lái)各類英才競(jìng)現(xiàn)、創(chuàng)新成果泉涌的生動(dòng)局面。同樣，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)也同樣需要倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，為他們營(yíng)造更加風(fēng)清氣正的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，他們就可能獲得更多有益身心健康的營(yíng)養(yǎng)資訊，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng)。

(作者系中國(guó)青少年研究中心副研究員)