昨天下午，北京市政協十三屆四次會議舉行民進、婦聯、教育、醫藥衛生界別聯組會。市委常委、教育工委書記王寧與委員們交流互動。從加強美育、培養拔尖創新人才，到重視青少年心理健康教育、完善醫學教育……會上，10位市政協委員圍繞多方面話題，發表真知灼見。

來自教育界別的市政協委員毛穎梅長期從事特殊教育，她注意到，近年來特教學校入學學生在減少，經過早期干預，更多的殘障學生進入普通學校學習，接受融合教育。“傳統殘疾兒童出現率下降或相對穩定，孤獨癥等發病率上升。”她說，基于此，未來，應進一步明確融合教育服務對象和責任主體，健全全學段特教崗位津貼等保障機制，并加強信息及制度等無障礙環境建設。

提高育人質量，關鍵在于師資。在基礎教育階段，班主任的作用尤為重要。來自教育界別的市政協委員金英華調研發現，北京市中小學班主任任職呈現“四多兩少”，即45歲以下和工作20年以下者多，初中級職稱者多，擔任班主任年限15年以下者多，工作年限長且持續擔任班主任年限長者少，高級及以上職稱者少。“有豐富教學和管理經驗的老教師不再當班主任，是資源的浪費。”她認為，應建立激活中小學班主任長效任職機制，在考核評價方面給予一定傾斜，適當增加津貼，并建立市區校三級班主任人才庫，讓優秀人才為年輕班主任提供培訓。

“我每年參加政協委員分組討論，很多意見建議都為我們推動工作帶來很多益處。”聽完委員們的發言，王寧說，“十四五”期間，北京教育將重點關注四方面問題，即落實黨的育人方針，把握育人導向，堅持德智體美勞五育并舉，結合首都發展加強人才建設，以及推進教育改革。他希望，今后市政協委員能繼續關注北京教育發展，并提出更多寶貴意見。(任敏)