學(xué)校操場上的籃球區(qū)域，學(xué)生們正在進(jìn)行一場籃球“特訓(xùn)”，另一側(cè)空場地上學(xué)生們正在做基礎(chǔ)拉伸;邊上的綠蔭走道上，攝影團(tuán)的學(xué)生們正在拍樹葉;舞蹈教室里、合唱教室里，也都是孩子們訓(xùn)練的身影……這是下午3點(diǎn)半后，走進(jìn)海淀的小學(xué)校園里經(jīng)常能看到的景象。如今，學(xué)校里豐富的“課后課”，成為不少學(xué)生的選擇。

北京青年報記者昨日從海淀區(qū)教委了解到，截至4月30日，海淀全區(qū)共有20.9萬名中小學(xué)生參與課后服務(wù)工作。同時，參與課后服務(wù)工作教師數(shù)量達(dá)1.7萬人，比例超過94%。今年，該區(qū)還將進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)，讓這一服務(wù)覆蓋更全面、內(nèi)容更加豐富，形式也將更加靈活。

據(jù)海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，海淀中小學(xué)的課后服務(wù)，目前均由下午3點(diǎn)半放學(xué)開始，服務(wù)時間多為兩個小時，到下午5點(diǎn)半結(jié)束。在此期間，課后服務(wù)內(nèi)容多分為兩類：一類為課后答疑、作業(yè)輔導(dǎo);另一類為興趣選修、專業(yè)社團(tuán)。

課后答疑和作業(yè)輔導(dǎo)方面，如十一學(xué)校一分校等不少學(xué)校的任科教師課后會進(jìn)行“巡回”答疑，深受家長和學(xué)生的認(rèn)可。興趣選修部分，各個學(xué)校結(jié)合不同年級學(xué)生的興趣愛好及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開設(shè)的各類課后課，可謂“五花八門”，勞動課、烹飪課、編織課、武術(shù)課、擊樂、籃球、健美操、擊劍、射箭、景泰藍(lán)……不少學(xué)生也從中挖掘了自己的潛能。“我們學(xué)校的課后服務(wù)里有射箭選修課，一個名不見經(jīng)傳、原來沒什么特長的孩子報了這個課，他在這里‘找到’了自己，后來他還參加了北京市的比賽，拿了個人和混雙項目的第一，讓老師們很驚喜，家長也非常感謝學(xué)校。”北京實(shí)驗學(xué)校(海淀)小學(xué)部副校長單春蘭表示。

海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容，首先要求與五育并舉相結(jié)合，整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì);其次，還要與提升學(xué)生體質(zhì)健康需求相結(jié)合，優(yōu)先傾斜體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生體能，解決“小胖墩”“小眼鏡”問題。另外，課后服務(wù)工作還要與學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃有步驟指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

“在資源統(tǒng)籌上，我們鼓勵學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)外聯(lián)動，用小場地、少器材、全參與，解決小學(xué)場地不足的問題。”上述負(fù)責(zé)人表示，“不少學(xué)校面臨大量生源、場地不足的情況，通過內(nèi)部挖掘，老師們有意識地進(jìn)行課程形式的創(chuàng)新改革，比如開發(fā)室內(nèi)操創(chuàng)編、錯班錯峰上課等方式，積極想各種辦法來解決。”

單春蘭也舉例說，學(xué)校全部的場地都用于課后服務(wù)，進(jìn)行有機(jī)的排列循環(huán)使用，“比如有教室今天上美術(shù)課、明天上民樂課，后天用來上武術(shù)課、排著用;利用學(xué)校的門廳、樓道、教室，來進(jìn)行戲劇的排演”。

據(jù)悉，下一步海淀區(qū)課后服務(wù)還將實(shí)現(xiàn)更全面的覆蓋，“實(shí)現(xiàn)服務(wù)對象全覆蓋，零拒絕”，海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將進(jìn)一步提高學(xué)校教師參與積極性，鼓勵學(xué)校創(chuàng)新工作方式，針對學(xué)生實(shí)際情況開展預(yù)約式、臨時式、主動式等多形式的課后服務(wù)。“整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最終是要提升中小學(xué)課內(nèi)的質(zhì)量，在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，各校要結(jié)合自身的資源優(yōu)勢，優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，提供內(nèi)容更豐富、更高質(zhì)量的學(xué)科指導(dǎo)及素質(zhì)教育”。(記者 林艷)