文物“上新”展、故宮里的24節氣、古代建筑工藝……如果說，博物館是一本立體的百科全書，那么，故宮絕對算得上是中華優秀傳統文化的經典讀物。時值國際博物館日，昨天，北京3所學校再“閱”故宮大百科，實地探究故宮奧秘，動手學習中華傳統文化。據悉，自2000年開展館校合作項目以來，故宮每周都會迎來中小學“學員”到場學習。僅2019年，故宮館校合作活動達655場，覆蓋學生3萬余名。

開放的大百科 “頂流”故宮開課

2020年，教育部會同國家文物局印發《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，明確提出，促進博物館資源融入教育體系，提升中小學生利用博物館紀念館學習效果。并通過豐富博物館教育內容、開發博物館系列活動課程、加強博物館網絡教育資源建設三種方式，強化館校聯動。作為國家一流博物館，“頂流”故宮當仁不讓，在館校融合方面做出了一系列舉措。

在昨天的活動中，故宮博物院副院長閆宏斌介紹，故宮博物院作為國家一流的博物館，也把對學生的教育作為工作的重心。從2000年前后，故宮博物院就啟動了與學校的館校合作項目，目前已形成多樣完善的課程體系，覆蓋從幼兒園到大學的12個學齡段。僅2019年一年，就舉辦館校合作活動655場，覆蓋3萬多名學生。

故宮課堂也在線上線下同步開講。線下，故宮每周二開放2000個名額，供全國中小學生到場參觀、游學;線上，故宮宣教中心自主研發課程，通過短視頻等平臺播放，共學生選用。

學校做教案 故宮當課堂

在昨天的活動中，北京3所學校到場，將課堂搬進故宮。海淀區西二旗小學48名四年級學生更是實地作畫，用各種廢氣回收類裝飾材料，自制故宮太和殿仿制圖。這是學校本學期正式啟動的故宮STEAM主題課程——以故宮建筑為原型，融合科學、數學、美術、語文等多學科。

“我們希望真正從學生的興趣入手，把故宮研究透。”海淀區西二旗小學校長李春梅介紹，這是學校開展故宮傳統文化課程的第三年。自2018年學校開設故宮傳統文化課程以來，學校通過篆刻系列課程、皮影系列課程、故宮文化講座、社會實踐活動等四大類課程將故宮傳統文化更立體地在師生面前展示，學校校園文化也因此呈矩陣式提升。今年，學校將在此基礎上，開設故宮系列STEAM課程，首批課程即圍繞建筑開展，此后還將聚焦服飾、色彩等多維度。(記者 劉佳)