6月4日，廣西教育廳等六部門印發了《廣西壯族自治區學校體育教師配備和場地器材建設三年行動計劃(2021—2023年)》，圍繞體育師資配備和場地器材建設的關鍵環節，對照國家、自治區標準，補齊體育師資、場館、器材等短板，全面改善辦學條件，為構建多樣化、現代化、高質量的學校體育體系提供強有力的保障。到2023年，補充體育教師3000余名，基本補足配齊體育教師，完成體育教師全員培訓任務的80%，教師隊伍整體素質進一步提升;各級各類學校體育運動場(館)面積達標比例不低于90%，體育器械配備達標比例不低于97%，體育教育教學條件全面改善，保障各級各類學校開足開齊體育課，提升體育教學質量。

加強體育師資配備。小學1-6年級每4個班配備1名體育教師;初中、普通高中、中等職業學校每5個班配備1名體育教師。農村200名學生以上的中小學校至少配備1名專職體育教師，鄉村小規模學校至少配備1名兼職體育教師。高等學校應根據開設體育課、開展課外體育活動和運動訓練的實際需要配備體育教師。普通本科院校按不高于400:1的生師比，普通專科院校、高等職業學校按不高于450:1的生師比，配齊配強體育教師。各級各類學校體育教師必須經過體育專業學習或培訓，獲得相應的教師資格證書。

創新體育教師補充機制。在教師公開招聘中，每年劃出一定比例用于招聘補充體育教師，要改革體育教師招聘條件、優化招聘程序，到2023年補充1500余名體育教師。通過特崗計劃、定向培養等方式，到2023年為農村學校培養補充1500余名體育教師。鄉村小規模學校要采取支教走教、全科教師兼任等方式配齊體育教師。聚焦專業教學，禁止體育教育專業教師“教非所學”。組織600余名高校體育教育專業高年級師范生到義務教育學校頂崗實習支教。探索在大中小學校設立專(兼)職教練員崗位。探索建立聘用優秀退役運動員為體育教師或教練員制度。有條件的地區可以通過購買服務方式，與相關專業機構等社會力量合作向中小學提供體育教育教學服務，緩解體育師資不足問題。強化縣域體育教師統籌管理，促進縣域內體育師資均衡配置。鼓勵各地各校按照教育部《學校體育美育兼職教師管理辦法》，采用面向社會公開招聘、政府購買服務等多種渠道聘任體育兼職教師。

加大體育教師培養培訓。適度擴大高校體育教育專業招生規模，加強體育師資源頭儲備。加強高校體育教育專業建設，優化課程設置，穩步推進體育教育專業認證工作。推進高校與地方、中小學校協同培養卓越中小學體育教師。聚焦新時代教師職業行為十項準則、體育教育專業發展、教育教學基本能力，加強新聘體育教師崗前培訓。落實體育教師5年1周期360學時的全員培訓制度。通過國培計劃、區培計劃等，加強對體育骨干教師、學科帶頭人及農村地區體育教師的培訓。實施高水平體育名師培育，激勵體育教師成長。

推進學校體育場地器材標準化建設。學校要按照國家配備、安全和質量標準建設體育場館，新建學校(或新校區建設)要確保生均體育運動場地面積不低于國家、自治區學校辦學基本標準，初中、高中學校規模達到24個班以上的原則上應設置400米標準環形跑道田徑場。把農村學校體育場地器材建設納入地方義務教育優質均衡發展規劃。執行國家體育器材設施配備標準，完善配備、管理、使用等規章制度，滿足學校體育課程和實踐活動的需求。建立體育器材補充機制，有條件的學校可配備準確度高、便于操作、效率高的體育運動電子測試及《國家學生體質健康標準》數據上報設備或采購第三方測試服務。鼓勵學校開展具有廣西特色的民族體育項目，并配備相應的器材設施。建有高水平運動隊的高校，場地設施配備條件應滿足實際需要，不滿足的原則上不得招生。

加強校園足球場地建設。通過新建場地、改(擴)建現有場地等方式，統籌解決學校足球場地設施不足等問題，鼓勵建設小型多樣化足球場地設施。新建學校(含高校、普通高中、中等職業學校及辦學規模12個班以上初中、6個班以上小學)必須要有足球運動場地建設項目(11人制、8人制、5人制均可)。到2023年，各設區市、縣(市、區)的足球場地數量至少要達到本地學校總數的10%以上。

提高學校體育場館設施的使用效益。統籌區域內體育設施資源，合理安排體育場館及設施的使用，提高使用效益，為區域內中小學生開展體育鍛煉活動提供更多的資源保障。鼓勵有條件的地區在中小學建設體育場館，與體育基礎薄弱學校共用共享。新建中小學生體育活動的場地及設施要靠近學校出入口，便于在節假日及寒暑假等課余時間向學生開放。高校體育場館設施在保障體育課程使用的基礎上，盡量延長開放時間，提高設施利用率。高校體育場館和運動設施在課余時間和節假日應免費或優惠向學生開放，學校生均體育運動場地面積達不到國家規定的，學校體育場館不得向外出租，不得向社會開放。推動社會公共體育場館、場地設施面向學校學生免費或低收費開放，將開展學校學生體育情況納入大型體育場館綜合評價體系。(記者 周仕敏)