為確保義務教育課程修訂質(zhì)量和水平，提升課程育人價值，根據(jù)義務教育課程修訂工作安排，國家教材委及其專家委員會于2021年4月至12月對義務教育課程方案和語文等16個課程標準開展了系列審議審核，進行嚴格把關(guān)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。

一、審議審核原則

一是嚴把思想政治關(guān)。 強調(diào)落實立德樹人根本任務，有機融入社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及法治、國家安全、生命安全與健康等教育要求，確保意識形態(tài)安全。

二是落實以學生為本的理念。全面檢視課程修訂體現(xiàn)的改革方向，落實全面育人、面向全體、素養(yǎng)導向、加強綜合、突出實踐、減負提質(zhì)等基本要求，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

三是堅持以審議促修訂。加強對課程方案和課程標準修訂過程的指導，在重要的工作環(huán)節(jié)和時間節(jié)點，對階段性成果開展審議，及時反饋，強化審議專家和修訂專家的交流研討，共同提升修訂質(zhì)量。

二、審議審核過程

一是開展預審和正式審議。為保證修訂質(zhì)量，加強專業(yè)把關(guān)，2021年4月至8月，組織國家教材委專家委員會對課程方案和語文等16個課程標準先后進行了預審和正式審議。在強化方向引領(lǐng)的同時， 以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育進課程要求，進行專項審核把關(guān)。

二是開展專項核查。2021年11月，黨的十九屆六中全會后，組織各審議組深入學習領(lǐng)會六中全會公報和決議，對課程方案和課程標準落實會議精神的有關(guān)修改內(nèi)容進行了專項核查。

三是審核通過。2021年12月，國家教材委委員審核通過了新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準。

三、審議審核結(jié)論

審議審核認為，本次修訂堅持以 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對義務教育課程進行了整體設計和系統(tǒng)完善。修訂后的義務教育課程方案和課程標準深化了課程改革，強化了課程育人功能，思路清晰、邏輯嚴謹、結(jié)構(gòu)合理、重點突出，具體體現(xiàn)在以下四個方面：

(一)育人目標更加系統(tǒng)明確，彰顯國家意志。深刻領(lǐng)會 關(guān)于教育的重要論述精神，圍繞落實立德樹人根本任務，繼承課程改革優(yōu)秀傳統(tǒng)，在育人目標設計上充分體現(xiàn)了中國特色。例如，課程方案著眼于人的全面發(fā)展，描繪時代新人畫像，從有理想、有本領(lǐng)、有擔當三個方面系統(tǒng)構(gòu)建了“五育”并舉的目標體系。語文課程將“文化自信”作為要重點培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)之一，體現(xiàn)了語文工具性與人文性相統(tǒng)一的特點。歷史課程強調(diào)培養(yǎng)學生的唯物史觀，引導學生初步樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

(二)課程一體化設計理念進一步加強。以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，促進課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，全面提升課程系統(tǒng)性。道德與法治課程秉持“大中小思政課一體化”理念，強化偉大建黨精神、偉大抗疫精神，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等重大主題教育進課程要求。地理課程構(gòu)建了以人類地球家園為主線，以認識全球和區(qū)域為知識基礎(chǔ)，以地理實踐和地理工具貫穿其中的內(nèi)容框架。科學、物理、化學、生物學等科學領(lǐng)域課程在目標與內(nèi)容架構(gòu)上注重縱向銜接與橫向配合，加強了對共通性素養(yǎng)的培育。

(三)創(chuàng)新性和實踐性進一步凸顯。汲取歷次課程修訂經(jīng)驗，各課程標準以核心素養(yǎng)為綱呈現(xiàn)課程目標，以主題、項目或活動組織課程內(nèi)容，強化學科實踐和跨學科實踐，驅(qū)動教學內(nèi)容與方式的深層變革。勞動課程以勞動精神為引領(lǐng)，圍繞正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，進一步強調(diào)讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨礪意志。數(shù)學課程提出“會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界”，通過學科實踐實現(xiàn)其獨特育人價值。

(四)課程實施指導進一步強化。為增強可操作性，課程方案和課程標準在課程內(nèi)容設計、學業(yè)質(zhì)量標準研制、豐富案例、條件保障等方面進行細化、強化，努力做到好用、管用。信息科技課程強調(diào)學校信息科技實驗室建設的重要性，為學生學習提供場地、硬件、軟件、材料和工具等支持與保障。體育與健康課程倡導在應用情境中評價學生習得的知識與技能，在豐富多彩、生動有趣的學練活動中實現(xiàn)素養(yǎng)提升。外語課程充分發(fā)揮教學提示的作用，挖掘單元育人價值，通過語言學習活動，幫助學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新。藝術(shù)課程增加了基于核心素養(yǎng)的、具體可操作的過程性評價方式，注重評價主體多元化、評價過程多樣化，引導學校和教師對學生作出全方位評價。