時值暑假，山東省廣饒縣大王鎮中心小學校園里卻一片繁忙，機械不停穿梭、工人揮汗如雨……學校正高標準建設體育場。

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廣饒縣是山東省工業強縣，縣內各鄉鎮工業企業繁多，如何為外來務工人員子女提供優質教育，滿足群眾“上好學”的現實需求，是實現鄉村振興的一項重要課題。近年來，廣饒縣主動尋求鄉村教育新突破，以振興鄉村教育賦能鄉村振興，實現鄉村教育的“蝶變”。

高標準投入促城鄉教育均衡發展。走進廣饒縣每個鄉鎮的教育園區，現代化的教學樓、寬敞明亮的教室、標準化的操場一一呈現在眼前。連續多年的高標準投入，讓鄉村學校與城市學校在硬件上的差距越來越小。

“目前，廣饒縣城鄉學校全部達到省定II類以上辦學條件標準，城鄉學校全部實現‘千兆進校、百兆進班’、智慧校園建成率100%、城鄉學校護眼燈裝配率100%；鄉鎮駐地學校實現錄播教室全覆蓋、有需求學生午餐午休全覆蓋，城鄉學校有需求學生乘坐校車全覆蓋、全學段學生資助全覆蓋、學生課后服務全覆蓋。”廣饒縣教育事業中心教育裝備室主任肖春季介紹說。

如今，廣饒縣城鄉小學在校生占比分別為49.99%、50.01%，初中在校生占比分別為46.7%、53.3%，城鄉學生全部實現就近入學，均衡的生源分布成為廣饒縣教育發展的一大特色。生源均衡有效破解了城鄉教育發展的“城區強、鄉村弱”等問題。

抓重點突破補師資隊伍短板。“以前，學生往城里跑，教師往城里調。現在，鄉村教師待遇和學校條件一點不輸城里，鄉村的廣闊天地有我們成長和發展的‘土壤’。”花官鎮中心小學校長高兆華說。

花官鎮是廣饒縣北部一個偏遠鄉鎮，前幾年曾因優質學位不足、優秀教師留不住，生源流失嚴重。為解決這一難點，廣饒縣成立鄉村教育振興專項工作領導小組，建立健全“黨委和政府統籌調度、教育行政部門牽頭、職能部門聯動支持”的工作推進機制，凝聚“鄉村振興，教育先行”共識，打好鄉村教育振興“組合拳”。

聚焦鄉村教育振興的重點與關鍵，廣饒縣先后實施立德樹人再深化、教育基礎再夯實、教育隊伍再優化、鄉村教育再提升四大攻堅行動，為全縣鄉村教育振興提供強大和持久的動力和支撐。其中，在社會較為關注的化解城鄉教師資源失衡方面，通過落實教師任課“公示”制度，完善交流輪崗保障和激勵機制，有效實現了城鄉教師的雙向流動。

2022年底，山東省發布《山東省建設全國鄉村教育振興先行區專項工作方案》，對照落實方案和清單，廣饒縣深刻把握、聚力突破保持城鄉均衡、提高教師素養、優化城鄉布局、擴充優質資源、提升教育質量五大難點，逐項制訂方案、設立臺賬、強化措施、狠抓推進，著力建設高水平鄉村教師隊伍。

突出亮點特色讓教育高地涌現。近年來，廣饒縣大力實施以鄉鎮中心初中、中心小學、中心幼兒園為主體，輻射帶動其他學校（幼兒園）均衡發展的教育園區建設工程。通過強引領、促發展，努力挖掘鄉村教育亮點特色，因地制宜探索出一條適合鄉村教育發展的路徑，實現省、市、縣“強鎮筑基”試點全覆蓋，涌現出大王鎮、李鵲鎮等鄉村教育振興高地。

大王鎮是首批鄉村振興齊魯樣板省級示范區，也是廣饒縣推進鄉村教育振興的“先行者”。自“強鎮筑基”試點以來，大王鎮通過“省教研員帶教助研項目”“駐校專家”等途徑提升教師教學能力，培育一批高水平教學成果；深化教學方式變革，根據具體需要進行學科內、跨學科、超學科等多種方式組合，形成科學、系統、校本化的課程實踐案例，并將物化成果出版發行，目前已有多套校本課程叢書形成初稿。

李鵲鎮在學前教育鎮村一體化管理方面經過不斷探索，實現了中心幼兒園、村辦幼兒園同發展共提高，全鎮省級一類以上優質園占比達到87%，積累許多學前教育發展的成功經驗，如把中心園與村辦園師資、設施設備等進行“六統一”管理，并在統一基礎上打造“一園一品，一園一特”，使中心園與村辦園既有共同特征又特色鮮明。

“廣饒縣堅定不移地推進鄉村教育振興，為鄉村振興發展提供教育力量，努力爭創鄉村教育發展的廣饒樣板。”廣饒縣教育局黨組書記、局長杜之寧堅定地說。

《中國教師報》2023年08月30日第15版