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風(fēng)吹麥田千層浪，又到一年夏收時。近期，鄭州市第二初級中學(xué)“勞動園地”的小麥成熟了，學(xué)校的勞動系列課程“麥?zhǔn)铡币舱嚼_帷幕。

據(jù)介紹，去年寒露時節(jié)，地理組校本課程的師生一起播種了小麥，并借助課后服務(wù)時間開設(shè)的勞動課，進行精心管護，如今已經(jīng)金黃一片。

現(xiàn)場，老師們向孩子們講述了麥穗的結(jié)構(gòu)及收麥方法。在老師的指導(dǎo)示范下，學(xué)生們揮動手中的鐮刀和剪刀，實地體驗了一把傳統(tǒng)農(nóng)耕收獲小麥的過程。

不多時，身后擺滿了大量收獲的麥子，田間布滿了學(xué)生們的歡聲笑語。有些細(xì)心的學(xué)生，撿起遺落在田間的麥穗，送回已經(jīng)收獲的麥捆上；有的用手撥開麥殼，取出麥粒放入口中咀嚼，體味著勞動帶來的甜美樂趣。最后經(jīng)過手工敲打、重物碾壓、揚場等方式收獲了金黃的麥粒。在麥?zhǔn)談趧又校瑢W(xué)生們深刻感悟到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，對糧食有了更深的敬畏之心。

期間，數(shù)學(xué)教師付保鋒還因勢利導(dǎo)，以測量這塊試驗田面積為題，啟發(fā)學(xué)生因地制宜，引導(dǎo)學(xué)生測量出試驗田的大致面積，并根據(jù)市制面積單位畝與公制面積單位平方米的換算關(guān)系，估算麥子的畝產(chǎn)量。

據(jù)了解，近年來，鄭州市第二初級中學(xué)始終堅持五育并舉，發(fā)揮勞動育人作用，利用每周課后服務(wù)時間開設(shè)了種植、花藝、手工等主題的勞動課程，并發(fā)揮家校社聯(lián)合育人作用，拓寬勞動教育形式，讓學(xué)生在勞動中動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)，自主發(fā)展、健康成長。

鄭報全媒體記者 魏瑞娟