(資料圖片僅供參考)

探求教育本質(zhì)，解讀教育真相。5月24日下午，鄭東新區(qū)龍源小學(xué)圍繞閱讀話題，開展了本學(xué)期第二期家長學(xué)校，校長程海做了《關(guān)于閱讀你一定要知道的秘密》的專題報告。各年級家長代表和學(xué)校教師共計180人聆聽了報告。

程海從“遠(yuǎn)看——從生命的維度感受閱讀的意義，近看——從當(dāng)下教育現(xiàn)狀深刻理解閱讀的意義，當(dāng)前——從家長、學(xué)生、教師多方發(fā)力做好閱讀”三個方面，通過解讀神經(jīng)元的秘密，向大家闡述了閱讀影響詞匯量、詞匯量改變大腦、詞匯量決定成績優(yōu)劣的邏輯。他在報告中引經(jīng)據(jù)典，理論聯(lián)系實(shí)際，既高瞻遠(yuǎn)矚又很接地氣，語言幽默風(fēng)趣，平易近人，親和力強(qiáng)。整場報告通過豐富翔實(shí)的事例，解讀了教育真相到底是什么的深奧道理，通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，闡明了詞匯量在改變大腦中的重要作用，從而引發(fā)大家對閱讀的新認(rèn)知和新思考。家長們樂于配合、主動配合、一定配合的情緒被點(diǎn)燃，熱情被激發(fā)，并承諾帶領(lǐng)自己的孩子向著“到明年‘4.23’閱讀量超過100萬字”的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！币恢币詠?，龍源小學(xué)通過閱讀助力，堅持把“大閱讀”工作做到位、做徹底、做扎實(shí)。閱讀，正在成為龍源小學(xué)全校師生和家長共同的生活方式，龍源小學(xué)必將在閱讀中生根生長、不斷壯大，開出絢麗燦燦的花，收獲倉箱可期的果。

鄭報全媒體記者 張震