來源 | 瀟湘晨報

記者 | 蔣紫雯

" 這是我，村里最年輕的全科老師，學生每天睜眼到閉眼，大約有四分之三的時間都和我在一起 ……"

(資料圖片)

今年 8 月，一條標題為《我，985 高材生，全科老師，敗給教育差距》的高校大學生到西部偏遠鄉村支教的視頻在全網刷屏，網友紛紛點贊。

視頻的主人公余盟是貴州人，今年 23 歲。2021 年夏天，他從華中科技大學人工智能與自動化學院本科畢業，成功考上了國內另一所 "985" 高校。不過，本該去攻讀研究生的余盟選擇保留學籍一年，前往重慶市城口縣偏遠山區的一所鄉村小學做支教老師。

一年來，余盟逐漸學會了如何做一名在孩子們眼中合格的支教老師，但他知道，很多孩子缺少的不僅是照顧飲食起居、監督作業的人，更缺少真正的父母之愛。如今，一年已過，余盟選擇了辦理研究生休學手續，他還想要再留一年，" 在這里想做的事情還沒有做完。"

△余盟在給孩子們上課。圖源：視頻截圖

支教和想象中很不一樣，這群孩子只有 7、8 歲，開學第一周就有調皮的學生在紙上給余盟畫了個女朋友，也有學生把余盟的黑框眼鏡戴在了自己臉上。除了要備課、從早到晚的上課外，他還是一名生活老師，牙齒掉了、同學之間吵架了，孩子們也都要來找余老師。

時間久了，余盟逐漸學會了如何做一名在學生們眼中合格的支教老師，也和他們熟絡起來。但他也透過自己那黑色的鏡框，看到了這些天真調皮孩子背后的另一面。班級里的 10 名孩子，其中 9 名只有爺爺奶奶在身邊。余盟在語文課上，也不敢過多地教 " 媽 " 這個字，因為孩子中很多都是單親家庭。

有時候，班上的一些學生看到其他學生在喝牛奶，眼里會投射出羨慕的光。看到那樣的眼神，余盟便做了 " 每周一飲 " 的項目，每周請班級里的 10 個孩子喝一次牛奶。此外，他還會給孩子們買來餅干、蛋撻和娃娃做讀書獎勵，也會偶爾把他們帶到教師公寓親自下廚改善生活。看到學生可愛的小手在冬天生了凍瘡，余盟也會給他們買來保暖的手套。

班里的一個男孩曾告訴余盟，因為有了老師，他第一次吃到了蛋撻和鮮花餅，喝到了那么多牛奶，也第一次有了娃娃可以玩。" 這些小禮物對于一個成年人有時都會是一份小小的驚喜，更何況是小朋友。" 支教工資雖然每個月只有兩千多塊，但一個人在學校里花不上太多錢，" 我想在自己的能力范圍內，最大可能地給孩子們帶來幸福感。" 余盟說。

不缺教知識的老師，缺帶去溫暖與愛的親人

余盟曾以為班里的這群孩子和自己小時候一樣，有父母照顧每天的飲食起居、輔導課業。但事實上，好多學生缺少的不僅是照顧他們飲食起居、監督他們寫作業的人，更是缺少真正的父母之愛。

" 農村埋葬了父母的靈魂，卻留不下他們的身體。" 太多孩子的父母常年在外務工，很少回家。從小缺乏父愛母愛的滋養，缺少真正的家庭教育和親子時光。余盟表示，" 我們常說給鄉村孩子一個完整幸福的童年，但只是偶爾物質上的幫助并不足以彌補他們。缺乏父愛母愛的童年，注定是不完整的。"

班上有一個小男孩，父母離異后，母親不見了蹤影，父親常年在外務工，身邊只有爺爺奶奶和兩個年紀長他一兩歲的哥哥。男孩性格古怪，不會系鞋帶，不會開廁所的門。老師說他一句，他會哭；哥哥吃他一口面，他會哭；就連自己的鉛筆掉到板凳下面，他也會怪是別人偷的，還是哭。更別提上課認真聽講，下課認真寫作業。

" 無論你在課堂上怎么提點他，他總是呆呆地站著。" 那一刻，余盟明白，這個孩子首先缺少的并不是一位教他知識的老師，而是帶給他溫暖與愛的親人。余盟開始把注意力放在了男孩的身上，他把男孩當成親兄弟一樣。男孩哭了余盟會拿瓶牛奶哄哄；不敢與人交流，余盟就訓練他和班級同學交流玩耍；耍小脾氣任性時，余盟就給他講道理。

教學方面，因為怕他跟不上，余盟也會圍繞著他來進行。為了不忽視其他孩子的學習進度，余盟給學校領導寫了封千字長文，主動要求給男孩做放學后的輔導。就這樣，晚上的余盟成了男孩一個人的輔導老師。嘗試用數軸教男孩計算加減法，會找來同學引入競爭機制，激發他的學習熱情 ......60 多天后，男孩學會了基本的加減法，認識了拼音，甚至在一次小考試中考及格了，余盟為此找來了其他同學為他舉行了一個及格儀式。

今年是小男孩跟著余盟的第二年，余盟明顯感覺到他比以前開朗了。余盟表示，" 雖然學習方面男孩還是會有些吃力跟不上，但他的性格已經有了很大的變化，希望今年他能在學習上取得更多的進步。"

△余盟輔導學生學習。圖源：視頻截圖

支教會有結束的一天，但陪伴不會結束

很多人不理解，余盟為何要為了支教暫停學業。余盟表示，父母一直比較尊重自己的想法，上大學以后，他積極參加過各種活動，經歷的事情多了，逐漸形成自己的世界觀和價值觀。很多人認為現在應該好好讀書，將來可以賺了錢去資助學生，但余盟卻覺得，支教的付出和收獲，對于學生和自己都是一筆寶貴的財富。

早在余盟上大二時，他就曾在江西萍鄉的一個村小短暫地支教過一個月。那個時候很多人對于短期支教并不理解，他們覺得短期支教不能給孩子們帶去什么，反而還會影響孩子們的正常生活。

但余盟覺得，不同的支教定位是不一樣的，" 短期支教是為了給學生們帶來一些比較新鮮的活動或是他們平時接觸不到的課程，比如計算機和性教育。最重要的是，大學生支教會特別注重孩子們的心理，我們會投入大量的時間和精力陪伴他們，和他們互動。" 余盟到現在還會和暑期支教過的學生保持著聯系，這也是激勵他繼續支教的原因。

△余盟和孩子們玩游戲。圖源：視頻截圖

余盟坦言，即使明年他結束支教，回到學校讀研也不會和孩子們斷聯。他會在讀研期間花一點時間給孩子寫信、寄東西，" 我現在是他們的老師，讀研的時候是他們的朋友，等我工作以后我會選擇成為一名愛心人士做他們的資助者。支教雖然會有結束的一天，但陪伴不會結束。"

今年 9 月開學前，余盟買了部相機帶到村子里。余盟說，如果今年只是簡單重復上一年的工作，那就無法把支教的效果發揮到最好，他還想再做點別的。" 村里沒有照相館，出門一次又太麻煩，有些老人一輩子都沒拍過一張照片，還有些人只是用手機拍過照，從來沒有擁有過實體照。我帶著相機來，支教之余，打算給村里的人拍些他們喜歡的照片。"