音樂教學(xué)質(zhì)量并不單單由教師的專業(yè)水平?jīng)Q定，它還與教師的人格魅力、情感引導(dǎo)有很大關(guān)系。音樂教師不但需要豐富的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，而且需要有循循善誘、和藹可親以情感人的人格素質(zhì)。這樣才能通過音樂教學(xué)將學(xué)生潛力和個(gè)性得到充分發(fā)展。傳統(tǒng)的音樂教育都是從掌握技術(shù)、知識(shí)方面的尺度作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

情感不是對當(dāng)前刺激物瞬時(shí)單一的體驗(yàn)，情感具有極強(qiáng)的動(dòng)機(jī)功能和激活功能，不同的精神境界會(huì)形成不同的情感品質(zhì)和情感反應(yīng)。它涵蓋了一個(gè)人對事對人的感悟力、自制力、剛毅力、善解人意的能力、與人熱忱相處的交流能力等內(nèi)容。情感由自我感受、自我體驗(yàn)、情感評價(jià)、移情共鳴、反應(yīng)選擇五個(gè)部分組成，情感也是一種智能，它是完美人格高尚情感的集合。情感品質(zhì)不是天生的，而是教育實(shí)踐的結(jié)果。注意人的情感發(fā)展，應(yīng)是音樂教育中的一個(gè)根本性問題。音樂學(xué)習(xí)屬于主觀心靈的感悟，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都需要情感的介入。可以說情感在音樂學(xué)習(xí)中無處不在，它以趣味、愿望、熱情等形式構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)中起著驅(qū)動(dòng)、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)的作用。普通高中學(xué)生屬于青年初期14~18歲，生理發(fā)育趨向成熟，在心理發(fā)展方面走向獨(dú)立。在他們的心理活動(dòng)發(fā)展過程中，情緒、情感日益豐富，表現(xiàn)為充滿活力、有熱情、重感情的特點(diǎn)。這些普遍的特征在音樂欣賞課中都能得到體現(xiàn)，為學(xué)生提供了一方情感體驗(yàn)的熱土。

一.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生情感投入

創(chuàng)設(shè)情境指根據(jù)音樂作品的風(fēng)格、情緒和具體內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛。良好情境的創(chuàng)設(shè)，能幫助學(xué)生更好地進(jìn)入聆聽音樂的心理狀態(tài)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，激發(fā)他們的想象，鍛煉他們的思維，從而使學(xué)生更好地感知和理解音樂作品，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。首先，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“入情”，即全身心投入作品的情感，體驗(yàn)作品中蘊(yùn)含的各種情感以及各種情境下的心理感受。創(chuàng)設(shè)情境的方式很多，如多媒體的視聽功能創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語言藝術(shù)激發(fā)學(xué)生想象情景，課堂中的問題情境等。多媒體的運(yùn)用能在欣賞交響樂、音畫的教學(xué)中一展身手。

語言情景的創(chuàng)設(shè)遵循了審美心理學(xué)中的通感現(xiàn)象。它不但適用于對音樂作品的理解，而且適用于聽音樂前學(xué)生心理投入的情景引導(dǎo)，從某種程度上說，它是教師語言、體態(tài)的表演，使學(xué)生心理產(chǎn)生與音樂相應(yīng)的想象、聯(lián)想，從而代替一定的視覺感應(yīng)。

創(chuàng)設(shè)情境的種類很多，但能直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的還是課堂聆聽環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對教師而言，課堂聆聽環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂情景感知音樂，并積極啟動(dòng)“審美心理操作”來體驗(yàn)和感悟音樂的首要法寶。

二.鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生情感升華

蘇霍姆林斯基曾說過：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的愿望。”藝術(shù)創(chuàng)造是學(xué)生主動(dòng)參與音樂、成功體驗(yàn)音樂的最佳方式，也是學(xué)生自我展示、培養(yǎng)和維持學(xué)習(xí)興趣的最好形式。鼓勵(lì)和幫助學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)審美主體情感升華的重要手段。