清晨，美麗的大龍湖邊，一位婦女正在搓洗衣服。另一邊，3名小學生緊跟在老師石蘭松后面走向村莊的小渡口。給學生穿好救生衣并讓他們在船上指定位置坐好后，石蘭松駕駛機動船，迎著朝陽，駛向刁望教學點。

在偏遠山區(qū),即便是只有兩間小屋、一張球桌、一根旗桿的教學點,往往也對鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)揮著突出作用。廣西上林縣西燕鎮(zhèn)的刁望教學點地處石山庫區(qū)，石蘭松是這個教學點唯一的老師。當?shù)囟嗝絽^(qū)孩子想要到刁望教學點上學，卻并不容易。村莊與教學點之間是陡峭的石山，腳下是深不見底的湖水。石蘭松每天劃船接送學生上下學，至今已堅持34載，被稱為“擺渡教師”。

在石山庫區(qū)，許多村民因為外出務工，生活有了很大變化，不少人西裝革履地回來了，一棟棟漂亮的房子也建起來了。而對石蘭松來說，他自己的生活依然在原來的軌跡上周而復始：在34個春夏秋冬里，在2公里湖面上，每天來回擺渡……發(fā)生在他生活里的最大變化是，教過的孩子一天天長大，一撥接一撥走出大山。而他依舊在湖面上風里來雨里去，為學生保駕護航。這背后，是時代的變遷，更是一個山區(qū)老師的堅守。

1985年夏天，石蘭松與自己心儀的大學失之交臂。正在高中復讀的他聽說啟蒙老師病重，趕回來看望這位教學點里唯一的老師。啟蒙老師病重時拉著石蘭松的手，希望他能留下來，幫助山里的孩子。臨時“接班”，石蘭松一接就是34年。

石山庫區(qū)，在游客眼里是優(yōu)美的風景，但對生于斯長于斯的當?shù)厝硕裕嗟母惺苁浅鲂须y。當?shù)匾恍┐迩f到達刁望教學點，需要翻山越嶺。此前，村民們擔心孩子的安全，寧愿讓孩子輟學在家也不愿送孩子上學。石蘭松挨家挨戶做村民的思想工作，還砍掉家門口準備蓋房子的幾棵大樹，請人造了一艘能載人的小木船，自己劃船接送孩子上下學。

一條小木船的使用壽命一般只有三五年，時間長了容易漏水。這樣的小木船，石蘭松在34年里撐壞了8艘。家門口曾經用作木船材料的樹砍了一茬又一茬，如今只留下木樁掩在石磚堆里。

機動船到達教學點的湖邊后，石蘭松為學生脫下救生衣，領著他們上岸，然后打開教學點大門，將學生帶進教室。“夢想，從這里啟航”，是印在教學點入口的一句醒目標語。不一會兒，石蘭松開始利用多媒體設備給學生上課。

上林縣教育局副局長藍宗之介紹，在石蘭松老師的堅守下，當?shù)攸h委政府持續(xù)加大對教育的投入，先后投資了100多萬元給教學點完善教學設備和設施，如今，刁望教學點的設施與城里小學已無區(qū)別。

與此同時，許多愛心人士為教學點進行捐助。北京一位不愿透露姓名的愛心人士專門來到教學點實地查看，并捐助了一艘機動鐵皮船，臨走時還留下2000元油費。2010年底以來，石蘭松開始用機動鐵皮船接送學生，既方便快捷，也更安全。

如今，這個偏僻的教學點，學生也吃上了營養(yǎng)午餐。以前，身兼多職的石蘭松還要扮演廚師的角色，現(xiàn)在聘請了專門廚師，石蘭松可以專注于教學了。

下午放學，需要乘船的學生背好書包走向教學點下方的簡易碼頭。日復一日，石蘭松就這樣為自己的學生義務擺渡，一干就是34年。

上林縣西燕鎮(zhèn)中心學校校長羅仲文介紹說，曾經也有其他老師來過刁望教學點，但都干不滿一年就走了，只有石蘭松老師一直堅持下來。作為村里文化程度最高的人,石蘭松完全可以憑借自己的知識發(fā)家致富,也可以選擇擱下船槳與教鞭,外出務工賺錢,但他卻選擇了在教學點一個人承擔起班主任、船夫、保姆等多個角色。在他看來，山里的孩子不能沒有老師。因為他的執(zhí)著與堅守，無數(shù)鄉(xiāng)村學子走出大山，改變命運。

雖然學生數(shù)量少了，教學點不如以往熱鬧了，但石蘭松老師在石山庫區(qū)的“擺渡”生涯并沒有結束，愛的故事仍在這片土地上延續(xù)……