正月初七清早，貴州黔東南的大山里寒氣逼人，連綿不絕的陰雨天氣，讓人即使在室內，也要裹上厚厚的羽絨服。然而山頂處本應清冷寂靜的歸柳小學教室內，此時卻熱氣騰騰格外熱鬧。

35個毛茸茸的小腦袋，正湊在六年級的教室里，嘰嘰喳喳地討論著為期11天的“當歸行動”冬令營課程安排。

“當歸行動”，意為“游子當歸，反哺家鄉”，是南京中醫藥大學第24屆研究生支教團的成員朱尊義發起的一項冬令營活動。

(資料圖片僅供參考)

與以往豐富假期文化生活的興趣班不同，“當歸行動”主要以輔導寒假作業為主，輔以情感關懷，答疑解惑增長見識。

2022年8月，朱尊義與學校其他4名支教成員一同來到對口幫扶的貴州省榕江縣歸柳小學。

初來乍到，朱尊義就被安排在六年級做班主任，教語文。作為研究生，他笑言，“帶領這么多孩子學習，講真，不比發SCI容易”。

“上學期的節日假期比較多，也沒有期末考試，小朋友們主要是在家上網課，而且留守兒童比較多，沒人督促，作業也不寫，所以就想著，讓他們來學校做寒假作業，也能起個約束作用。”

為了孩子們的學習，朱尊義于2022年12月初就開始摸排那些缺乏家長督管，同時又基礎薄弱的孩子們的情況，動員他們來學校寫作業。

解決了學生問題，師資難題又迎面而來。時逢春節，支教團其他成員無法及時趕回學校，自己一個人也帶不了這么多孩子。

朱尊義打起了村里大學生“校友”的主意，在一學期的家訪中，他早已把村里的情況摸了個透。

當晚，他就給村里幾個大學生分別打去了電話，讓他意外的是，3個大學生都一口答應，盡管朱尊義再三跟他們確認，是義務勞動，沒有費用，連飯都不管的那種。

就這樣，歸柳小學2023年“當歸行動”冬令營正式列入計劃。

為了確保活動順利開展，在家過了5天春節假期的朱尊義，在正月初六那天，就從千里外的老家返回歸柳。

4名老師，35名學生，正月初七清晨簡短的開幕式后，“當歸行動”冬令營開始運營。

早8晚6，每天輔導課下來，挑戰的不僅是老師們，還有孩子們，看到鄰居家的孩子都在玩，他們也坐不住了。今天少來兩個，明天少來3個，課程沒過半，孩子少一半。

朱尊義和返鄉大學生們急得不行，于是每天晚上集體討論結束后，他們又多了一項新工作，走訪缺席學生家庭。

冬天的雨夜總是特別凄冷，山路也更崎嶇，4個老師兩兩一組，打著手電彼此勉勵。

好在轉機伴隨著支教老師們的辛苦而出現，孩子們陸續返回，也給了老師們莫大的信心和感動，一直到冬令營結束，班級里依舊有27個小毛頭。

2022年9月，當朱尊義作為歸柳小學六年級班主任，第一次站上講臺的那一刻，他發現，這次支教，不太一樣。

歸柳村的孩子們大多是留守兒童，家庭情感的缺失，讓他們迷茫又無助，在他們的視線里，山的盡頭還是山，但手機里映射出的繁華世界，又讓他們在現實與幻想中加劇精神的失衡，去打工，做網紅，沉迷游戲……一切都可以成為逃避學習的理由。

這次的“當歸行動”中，為了讓孩子們正視世界，朱尊義和他的小伙伴們特意在作業輔導之余增設了“夢想課程”。

這是一門沒有任何學科歸屬的課程，甚至不需要正襟危坐的課堂秩序，孩子們可以問任何他們想知道的問題，關于成長，關于選擇，關于遠方……這堂“夢想課程”，讓平時一上課就“打蔫犯困”的孩子也來了精神。

“老師，你小時候有喜歡的人嗎？”“你平時打游戲嗎？”“如果打工，能掙多少錢？”“上大學要交學費嗎？貴嗎？”“上大學有意思嗎？”“你為什么當志愿者？”孩子們在課堂上積極提問，支教老師們也盡己所能，引導孩子們理解愛、理解自身的價值，理解如何給人生設定一個明確的目標。

為了給孩子們打開一個更廣闊的世界，看清更多未來的可能，朱尊義聯動學校第25屆研究生支教團“預備役”團隊。2月11日那天給孩子們帶來兩節線上直播課。鏡頭里，護理學院吳禮云、衛生經濟管理學院黃龍毅兩名同學分別帶來了“樹立理想，堅定夢想”“正確選擇未來”兩門課，用自己的成長經歷鼓勵孩子們，敢想敢做、堅持努力才能走近無限的未來。

參加此次返鄉服務的3名歸柳本村大學生，竟也與該校“月亮山故事”有緣。

分別就讀于貴州中醫藥大學中醫學專業的楊陽、貴州醫科大學影像學專業的楊求發、安順學院農村區域發展專業的文艷，都是歸柳小學的畢業生。當時，該校2005屆學子陳曉明扎根西部在歸柳小學支教。

“陳曉明老師是我六年級的老師，他的到來當時在整個村子都是大新聞，人特別好，給我們講了很多他的大學的事。那時候小不能完全聽懂，但就感覺很憧憬。”提起陳曉明，楊陽有點感動，他們家里都是學西醫的，但他最后選擇學中醫專業，“這個選擇，離不開陳老師潛移默化的影響”。

在來支教的前一天，楊求發還在榕江縣的新市民服務中心參加志愿服務活動，給轄區的老人、兒童打包板藍根、布洛芬等常用藥的健康包。

這個寒假，他已經參加了四項志愿服務活動，但他對“當歸行動”熱情依舊，“從小在這里讀書，歸柳小學點滴的變化都看在眼里。這次，南中醫的學長找我，我義不容辭。”

文艷也是如此，“我當時還在學校，聽到是南中醫的學長，我也很激動，每年夏天，都能看到南中醫的支教團來歸柳小學，其實一直都很羨慕，也想加入其中。”

17載接力，從陳曉明到朱尊義，從被支教學生到支教老師，他們傳遞著支教精神。

瞿丹楓 丁思喆 中青報·中青網記者 李超 來源：中國青年報