5月18日，記者從河南省教育廳獲悉，省教育廳等八部門聯(lián)合編制了《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，到2025年，建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通、資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同。

2022年，中小學(xué)校在用教室多媒體教學(xué)設(shè)備配備率達(dá)到100%

校園智能化改造工程：利用物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，開展教學(xué)、科(教)研、公共服務(wù)設(shè)施的智能化改造，構(gòu)建用戶可感受、可交互、沉浸式的數(shù)字化環(huán)境。到2022年，中小學(xué)校在用教室多媒體教學(xué)設(shè)備配備率達(dá)到100%;2025年，中小學(xué)和中職學(xué)校智慧校園達(dá)標(biāo)率不低于30%，高校不低于60%。

2023年實(shí)現(xiàn)省用中小學(xué)教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋

基礎(chǔ)教育資源擴(kuò)充工程：建設(shè)河南省中小學(xué)課程中心，指導(dǎo)開發(fā)一批“專、精、新”特色資源。持續(xù)開展基礎(chǔ)教育精品課遴選活動，征集、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，到2023年實(shí)現(xiàn)省用中小學(xué)教材版本配套數(shù)字資源全覆蓋，到2025年建成具有河南特色的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。

職業(yè)教育資源提質(zhì)工程：對接我省戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群，2023年前，每年遴選培育50個左右省級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫;到2025年，建成60個左右校企協(xié)同、特色鮮明、資源豐富的省級示范性基地，推動信息技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用，為在校學(xué)生、企業(yè)員工和社會學(xué)習(xí)者提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的教育服務(wù)。

高等教育資源共享工程：依托“新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科”和一流課程“雙萬計(jì)劃”等項(xiàng)目，認(rèn)定20個左右智慧教學(xué)建設(shè)示范校，50個左右智慧教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，立項(xiàng)建設(shè)100項(xiàng)左右智慧教學(xué)專題研究項(xiàng)目、1000門左右精品在線開放課程，增設(shè)600項(xiàng)左右省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)90個高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程群，認(rèn)定30個省級示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

2025年，全部學(xué)校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

校園網(wǎng)絡(luò)提升工程：加快校園網(wǎng)絡(luò)的全光網(wǎng)改造，部署基于wifi6的校園無線網(wǎng)，推進(jìn)物理網(wǎng)絡(luò)虛擬化，促進(jìn)校園有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)有機(jī)融合。2025年，全部學(xué)校完成校園網(wǎng)全光網(wǎng)改造和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

中小學(xué)和中職學(xué)校數(shù)字校園達(dá)標(biāo)工程：依據(jù)數(shù)字校園評估標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校自評與上級復(fù)評相結(jié)合的評估機(jī)制，繼續(xù)開展“數(shù)字校園標(biāo)桿校”認(rèn)定工作，到2025年，全省中小學(xué)校和中職學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)要求。

高質(zhì)量推進(jìn)體系建設(shè)：開展“十百千”示范工程

創(chuàng)新應(yīng)用試點(diǎn)工程：圍繞“人工智能+”、“5G+”、“區(qū)塊鏈+”、“密碼+”等前沿領(lǐng)域，分區(qū)域、分層級布局試點(diǎn)項(xiàng)目，培育種子學(xué)校、示范場景、先進(jìn)模式。

“十百千”示范工程：認(rèn)定不少于10個省級智慧教育示范區(qū)(縣)、100所省級智慧校園示范校、1000個信息化創(chuàng)新應(yīng)用優(yōu)秀案例。

信息化能力與水平評價(jià)工程：構(gòu)建用戶評價(jià)與第三方評價(jià)并重的信息化評價(jià)機(jī)制，以教育大數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過縱橫向?qū)Ρ取⒍颗c定性相結(jié)合的方式，對區(qū)域及高校信息化能力與水平開展綜合評判。