中原網訊(趙文源)為深入貫徹“雙減”及“五項管理”相關精神，進一步推進學校“減負提質”工作邁向更高臺階。3月25日，興華小學教育集團組織全體語文教師開展“聚焦“雙減”明確方向—— 核心素養導向下的語文單元作業設計”專題教研活動，助力語文學科校本化作業的構建。本次活動由教導主任劉曉飛主持，全體語文教師齊聚會議室參會。

本次教研分為兩部分。首先，劉主任從單元作業的優化設計與實施中進行培訓，強調作業作為課堂教學活動的必要補充，其根本目的在于促進學生的全面發展。“雙減”政策下，教師更要注重作業設計，讓學生的學習真正減負提質增效，老師們要從“眼中有作業”向“心中有學生”邁進，單元視角下的作業設計流程，應該是基于課程標準和核心素養制定單元教學目標，進而構建出單元作業目標，確定作業形式，明確作業屬性，形成作業資源，規劃作業內容。然后以六年級上冊第二單元為例，從單元作業的內容來源、單元內容、單元作業目標、單元作業設計思路與框架及課時作業設計進行了案例講解。培訓結束后，老師們紛紛表示不僅對單元作業設計的有了更深刻的認識，同時更加明晰單元作業設計的思路和方法。

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。興華小學教育集團全體小語人將繼續落實“雙減”政策，優化作業設計，不斷探索新形勢下教師的行走方式，充分發揮團體智慧力量，下好“作業設計”這盤棋，做到減負擔、提效率、升質量，潤身心，助力每一個孩子實現從知識本位邁向素養提升，真正實現教育教學“提質增效”。

【來源：中原網】

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