中原網訊(趙文源)青春里寫滿了各種思緒，如果付諸筆尖，定是一首又一首雋永的詩。如果這本詩集出版成冊，又會是多么具有意義的紀念。

鄭州市第二初級中學七年級四班有這樣一位12歲的文藝少年，不僅寫下詩歌還收到了自己的第一本“詩集”。他從初中開始堅持每天在家校練習本上寫詩歌，班主任高鴿老師每每總為這寫滿孩子情緒的詩歌駐足。作為班主任，作為語文老師，高老師選出孩子寫得最好的19首詩，偷偷打印編輯成冊，結成一本《戀戀風塵》送給他。

宋恒坤喜歡寫作，家校練習本上的“每日小結”是他寫詩小試牛刀的舞臺，寫《顧客》，他寫“有時我是日子的顧客/支付安靜的片刻/聽它向我販賣黃昏/以及半夢半醒的云”，寫《太陽》，他落筆“好像詩人永遠鐘愛月亮/永恒燃燒著的太陽/似乎太過于單調和膚淺”，寫《夢》他說“今夜月色如霜/照進人的夢想/照著一張單人床/還有翻來覆去的夢想”……他寫下的是日常的生活和12歲的年紀穿透生活看到的深邃的世界。一個半學期過去了，宋恒坤堅持寫，高鴿老師堅持批，師生之間不僅在維系著寫作上的交流，也記載了各自的文學觀。

為了支持學生繼續寫作，也為了保存孩子最純的文學，高鴿老師利用個人時間，為詩集設計封面、封底、排版等工作，在序言里，她下下了這樣的話：“愿你：眼中有光，心中有夢，手中有尺，腳下有路。高鴿老師贈送恒坤?！币槐驹娂粋€驚喜，是老師的心意，也給孩子帶來了更多的寫作信心。

這樣的一本詩集，在班內校內引起了一陣“小轟動”，宋恒坤對于這個小小的“走紅”，卻有更多的思考，他表示自己會更加努力，繼續發掘人間的美好和未知。他和高老師約定，初三畢業時，用更優秀的作品和十足的自信發表自己的“小詩”。

孩子的青春是一條漫長的路，老師的發掘、引導、認可都是這條路上的燈。鄭州市第二初級中學以“家校練習本”作為家校溝通、師生溝通的情感紐帶，通過記錄班主任了解孩子豐富的內心世界，并能夠因材施教幫助孩子各方面的成長。今后鄭州市第二初級中學也將繼續建設家校共育的良好平臺，為孩子留住最詩意的青春，培養“健康、博愛、有為“的二初學子。

編輯：王淑

【來源：中原網】

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