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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者張欣）2月17日下午，由中國國家開放大學發起并主辦的第一屆世界開放大學校長論壇在北京國際會議中心舉行。論壇以“共創未來：應對新挑戰的開放教育數字化行動”為主題，邀請世界有關開放大學的校長共聚一堂，面向未來，共商開放大學發展方略，共謀開放大學數字化轉型，共建世界開放教育發展共同體，進而促進開放教育的重塑與變革。

會上，中國國家開放大學黨委書記、校長荊德剛，英國開放大學校長蒂姆·布萊克曼，加拿大阿薩巴斯卡大學校長彼得·斯科特，阿聯酋哈姆丹·本·穆罕默德智慧大學校長曼蘇爾·阿瓦爾，北京開放大學黨委副書記、校長褚宏啟，印尼特布卡大學校長奧杰特·達羅杰特，青島開放大學黨委副書記、校長張錫科，土耳其安納多魯大學校長富阿特·埃爾達爾，四川開放大學黨委副書記、校長王玲，馬來西亞開放大學校長艾哈邁德·阿旺，哥斯達黎加國家遠程大學校長羅德里戈·阿里亞斯·卡馬喬等8個國家和地區的11位開放大學校長作主旨發言。

教育部國際合作與交流司副司長、一級巡視員方軍指出，中國的開放大學體系一直是教育數字化變革的先鋒隊。面對新形勢，開放大學注重發揮線上線下教育融合的優勢，持續推動學習資源、教學過程、考試測評、管理服務等領域的數字化轉型，促進開放教育高質量發展，取得了顯著成效。他希望，中外深化合作，加強教育數字化政策對話和實踐交流，推動基礎設施聯通和數字資源共享；在教師與管理者培訓方面開展廣泛交流合作，提升能力建設；形成機制，為世界開放大學國際合作搭建新平臺。

國家開放大學黨委書記、校長荊德剛以《深入推進教育數字化建設數字化大學》為題作主旨發言。荊德剛強調，必須著力打造數字化大學，以此推進學習型社會、學習型大國建設。從實踐看，中國國家開放大學正在著力實施“四個數字化”。即學習資源數字化、教學過程數字化、考試測評數字化、管理服務數字化，這也是開放大學治理體系和治理能力現代化的基本要求。

論壇從教育新型基礎設施建設、數字資源供給與建設標準、學習過程行為分析、各國開放大學所關注的優先領域等不同層面分享了應對新挑戰的開放教育數字化行動的探索與實踐，為與會者觀察當今世界開放大學數字化發展進程提供了全方位的視角。

第一屆世界開放大學校長論壇作為第23屆中國國際教育年會暨展覽平行論壇之一，吸引了來自全球10多個國家和地區的600多名代表線上線下參會。