江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司是專門從事機器人及智能制造技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)的國家級高新技術(shù)企業(yè)，2019年被遴選為首批國家級教師企業(yè)實踐基地。

基地聚焦機器人及人工智能領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化對職業(yè)院校教師培養(yǎng)的要求，從實踐課程體系、條件建設(shè)、資源建設(shè)、信息化運行等方面促進教師素質(zhì)提升。

【資料圖】

根據(jù)職業(yè)院校師資隊伍層次特點，我們設(shè)計了3類項目。

一是骨干教師提升項目，培訓(xùn)內(nèi)容包括工業(yè)機器人操作編程、仿真等專項技術(shù)課程，教學(xué)組織實施，課程教材開發(fā)等。

二是專業(yè)帶頭人進階項目，培訓(xùn)內(nèi)容包括智能制造專業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、信息化教學(xué)改革、教學(xué)資源庫建設(shè)等。

三是院校長前瞻項目，培訓(xùn)內(nèi)容包括產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等。

公司面向職業(yè)院校急需的工業(yè)機器人、人工智能、智能制造等專業(yè)，根據(jù)技術(shù)培訓(xùn)、崗位實踐、科研攻關(guān)、資源開發(fā)等項目實施要求，構(gòu)建教師企業(yè)實踐基地。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，將虛擬仿真技術(shù)、虛擬調(diào)試技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)等融入相關(guān)建設(shè)，構(gòu)建設(shè)備級、工作站級、產(chǎn)線級三級數(shù)字孿生資源，引領(lǐng)職業(yè)院校實踐教學(xué)體系改革。

當然，我們還擁有高水平的師資團隊。中國工程院院士蔡鶴皋親自指導(dǎo)，俄羅斯工程院外籍院士孫立寧領(lǐng)銜，公司總裁王振華負責(zé)的博士團隊組織實施，同時在全國聘請了20余位知名行業(yè)企業(yè)專家。

為了確?；貛熧Y培訓(xùn)的質(zhì)量，我們根據(jù)相關(guān)標準，對生產(chǎn)部門、售后部門、匯博機器人學(xué)院、研發(fā)部門等100余人開展了內(nèi)訓(xùn)和考核。針對不同的部門、不同人員的工作內(nèi)容及個人發(fā)展需要，安排了不同等級的內(nèi)訓(xùn)與考核。

校企協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)是我們的另一個特點。圍繞教師科研能力提升，我們將企業(yè)中工業(yè)機器人場景應(yīng)用、智能機器人場景應(yīng)用、智能制造系統(tǒng)數(shù)字孿生等技術(shù)難題進行“揭榜掛帥”。匯博機器人對每個項目給予3—5萬的資金支持?？蒲泄リP(guān)的成果用于企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)及推廣，提升教師的科研與技術(shù)服務(wù)能力。同時，我們把研究項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，推進專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

例如，我們與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立校企合作機制，委托學(xué)院教師叢元英、楊天時完成智能制造生產(chǎn)線虛擬調(diào)試技術(shù)研究項目，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。

據(jù)統(tǒng)計，基地建立以來，我們發(fā)布了30多個科研攻關(guān)項目，已投入50余萬元資金、600余萬元設(shè)備。

數(shù)字素養(yǎng)是當今師生不可或缺的素養(yǎng)?；?022年教育部發(fā)布的《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標準，我們還進行專項賦能，提升教師的數(shù)字化能力，尤其重點提升教師的數(shù)字化設(shè)計、編程、虛擬仿真等數(shù)字化技能及對手機平板、交互屏幕、直播軟件等數(shù)字化工具在教學(xué)中的應(yīng)用能力。

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時代的師生特點，我們還構(gòu)建信息化教學(xué)平臺，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)數(shù)字化模型、數(shù)字化組件、智能制造工作站、智能制造產(chǎn)線四級虛擬仿真資源，開發(fā)在線開放課程，進行項目式、活頁式教材開發(fā)，自基地建立以來，校企合作開發(fā)教材20余部，公開出版8部，兩部被評為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

據(jù)統(tǒng)計，基地建立以來，培訓(xùn)教師數(shù)千人次，與職業(yè)院校共建了8個教師技能培訓(xùn)站、博士工作站，共同申報獲批4個國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，協(xié)助院校開展機器人與人工智能相關(guān)國培、省培30余期。

（作者單位系江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司）

《中國教師報》2023年04月12日第14版