近日，休寧縣中小學教師信息技術應用能力提升2.0工程線上培訓圓滿結束，全縣共計1486名教師取得優秀合格等次。

為推動中小學教師適應信息化、人工智能等新技術變革，本著以提高教師信息技術實踐操作水平和課堂深度融合能力為目標，按照安徽省、黃山市教育信息化建設工作任務，項目初始，制定印發了《休寧縣中小學教師信息技術能力提升工程2.0方案》，建立機制、明確任務，有效推動工作。自2020年4月以來，全縣率先在榆村小學、萬安小學、鶴城中小學、汊口中小學等6個試點校建立起教育信息化專家團隊，編制全縣教師能力提升培訓資料。2021年10月全縣鋪開，邀請了黃山市內優秀信息化專家并組織一線信息化優秀教師，以線下骨干培訓、全員線上培訓、校本培訓相結合的模式，先后培訓了中小學教師1480余名。通過全縣教育信息化工作團隊的集體努力，構建起信息化教學環境，基本形成了“人人皆學、時時可學、處處能學”的良好氛圍。

“精準把脈”找癥結覓方向:能力提升工程2.0不是單純的知識和技術，它是信息技術與課堂教學的深度融合，最終從教師所具備的綜合素養和教學能力中體現出來。能力提升工程2.0不是教師單打獨斗，是有組織有計劃的整校推進，成功與否關鍵在學校。近幾年該縣智慧學校、智慧課堂的建設，標志著全面進入教育信息化2.0時代。建成“班班通”教室550間、互聯網接入率達100%，寬帶網絡已覆蓋絕大部分村小和教學點，利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面，大力提升薄弱學校教學水平，信息化設施設備不斷改善為信息技術應用能力提升2.0項目的實施奠定了基礎。縣教育局多次深入學校進行實地調研，發放問卷調查，對教師的培訓需求進行把脈。在對調查問卷結果進行詳細分析的基礎上，項目組進一步調整了實施方案，使培訓更加注重信息化2.0政策的解讀，更有助于學校信息化發展規劃的制定。2021年7月5日，該縣47名中小學信息技術管理員及縣局負責人參加了市局組織召開的中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作推進會。旨在進一步貫徹落實教育部、省教育廳關于信息化2.0決策部署，加快全縣教師信息技術應用能力進度，促進全縣中小學信息技術建設與發展。試點校汊口中心小學榮獲黃山市2.0信息技術示范校，榆村中心小學許夏媚榮獲黃山市信息技術2.0教師應用技能大賽一等獎。

“專家會診”開處方抓落實：該縣信息技術應用能力提升工程2.0培訓落到實處。學校、教育局要高度重視能力提升工程2.0的推進，制定詳細工作方案，積極動員，做到應培盡培，全部合格。金秋十月，來自全縣各中小學校80名中小學信息技術管理員、信息技術老師齊聚海陽二中參加為期4天的講座培訓研修。培訓以學校信息化教育教學規劃和校本研修規劃、整校推進和校本應用考核等為核心任務，推進實施學校管理團隊信息化領導力提升、學科骨干教師信息化教學創新能力提升和培訓團隊信息技術應用指導能力提升培訓。全面深化鄉村教師的信息化理念，提高教師的PPT操作能力、軟件辦公設備運用和維修水平、掌握了信息技術2.0平臺操作，智慧黑板的運用等素養，汲取了豐富的知識營養，豐滿教學羽翼，學有所獲。實現管理者善謀、培訓者善導、骨干善領、教師善用的角色能力目標。信息技術與教育教學融合研究團隊市級專家詹霖以“凝聚匠心、精準施策——高質量推進休寧縣能力提升工程2.0”為題，向全縣能力提升工程2.0校級管理員明確了該項目的主要目標任務、整校推進的基本原則、學校和老師微能力的選擇及需要完成的各項任務。

“答疑解惑”優技能促提升：全縣47所學校通過信息技術應用能力提升工程2.0整校推進，切實提升教育教學的效率，減輕學生負擔，信息技術應用能力提升工程2.0的開展，促進該縣教師對信息技術與學科教學深度融合的積極探索，從而有效提高教育教學質量。2021年12月，該縣中小學語文和數學、英語等學科教研組分別聚焦教學中的關鍵問題組織了交流展示課，要求教師要結合當前時代背景下信息技術教學的方式方法開展教學，以此倒逼教師信息技術軟件的應用能力飛速提升。在教師運用信息技術手段的工程中，專家全程跟進提供指導，對實踐中遇到的問題，集中答疑，運用信息化工具授課，提升課堂效果。在項目實施過程中，專家全程跟進提供指導。2021年12月16日，在校本實踐應用的關鍵環節，休寧縣教育局召開2021年中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0中期推進會，該縣信息技術2.0市級培訓專家詹霖老師以ppt的形式，匯報了上一階段工作開展情況及遇到的問題，并集中答疑及指導，指導教師運用信息化工具授課，提升課堂效果，順利完成微能力測評。

“傳幫帶扶”新技能促“雙減”：陽春三月，全縣相約校本通研修管理平臺，依據個人研修“能力點”的測評結果，以學校為單位分享信息技術應用轉變教學行為的成功案例，以新帶老，以強帶弱，利用信息技術的能力，改變傳統的作業單一的形式，以實施“五大行動”為目標，從課內和課外兩方面入手，依托信息技術微能力點B7家校交流合作技術手段，凝聚家長智慧，綻放“溝通”之花。項目實施過程中，通過學校信息化發展規劃制定、教師微能力測評的評價和指導、學校信息化研修活動、指導評價校本研修活動等一系列活動，涌現出一批能夠主動學習、創新工作方式的培訓團隊指導教師，他們充分發揮了引領示范作用，有效促進了全縣教師信息化教學水平的提升，信息化素養全面“升級”。（項雪華 詹霖 特約通訊員：潘越峰）

【來源：安徽省教育廳_基礎教育】