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杭州市人力資源與社會保障局官網(wǎng)近日發(fā)布的《杭州師范大學 2023 年春季公開招聘高層次專業(yè)技術人才公告》引發(fā)關注。其中體育學院教師招聘的一個教學科研崗，要求 " 獲得過奧運冠軍、世界冠軍 "，且學歷放寬至本科學士及以上學位。據(jù)杭州日報，杭州師范大學人事部門工作人員回應：" 其實這種情況在我們這邊挺常見的，周邊很多學校都有。我們需要人才，體育老師不一定是搞科研的，專業(yè)技能也很重要。"

消息一出，就上了熱搜。不少人認為把大學體育老師門檻設得這么高，是否過于大材小用，沒必要如此人為制造 " 內卷 " 吧。

筆者認為，其實有點過度解讀，理解得也都有些偏激狹隘。

杭州師范大學此次招聘，聚焦的是高層次人才，要求高一點無可厚非。三個體育老師教育科研崗，只有一個崗位要求里寫了 " 奧運冠軍、世界冠軍 "。不能說是學校在刻意提高體育老師門檻，頂多是學校對某一個崗位體育老師有這樣期許。

事實上，奧運冠軍、世界冠軍進大學當體育老師，早已不是什么新鮮事。體操奧運冠軍鄧琳琳在安徽師范大學任教，女排奧運冠軍林莉在福建工程學院任教，短道速滑世界冠軍肖涵在東南大學任教，羽毛球奧運冠軍李雪芮在重慶大學任教等，而杭州師范大學也已經(jīng)有羽毛球世界冠軍李玲蔚的加盟。

奧運冠軍退役后，喜歡選擇進入高校任職，一是工作穩(wěn)定，二是從事的還是自己喜歡的體育事業(yè)，三則在于高校確實是一個可以讓自己在體育行業(yè)繼續(xù)深耕發(fā)展的好平臺。

高校喜歡引入奧運冠軍，也不能簡單理解為要蹭冠軍的知名度，更多的還是看重奧運冠軍頂級的專業(yè)能力和素養(yǎng)。而且奧運冠軍的存在，也會在校園發(fā)揮 " 榜樣作用 "，產(chǎn)生 " 虹吸效應 "，帶動激勵更多大學生參與體育、熱愛體育。尤其今年還是亞運之年，奧運冠軍在高校，可發(fā)揮的積極作用只會更大。

可以說，奧運冠軍進高校，是 " 人盡其才、人崗適配 "，也屬于 " 雙向奔赴 "，產(chǎn)生的社會價值不容小覷。

這幾年，國家層面也一直在支持退役運動員進校園。今年 2 月還出臺《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》，部署學校教練員崗位設置工作。兩會上，全國人大代表、奧運冠軍張雨霏也建議 " 冠軍體育課 " 進校園。可見，讓更多 " 優(yōu)質體育資源 " 向校園傾斜，推動體教融合，讓更多學生愛上體育，增強體育素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)更多體育后備人才，奧運冠軍進高校執(zhí)教，符合這一邏輯，且順應這一趨勢。

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