省教育廳印發(fā)《關于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關工作的通知》(以下簡稱《通知》)，對當前疫情防控期間做好全省中小學教育教學有關工作進行部署。

《通知》要求，各地各校要深入學習貫徹 關于疫情防控工作的重要指示精神，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結2020年以來開展線上教學的經驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，堅持統(tǒng)一部署與各地各校實際相結合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下有機銜接，確保“停課不停學、停課不停教”，保障教育教學質量不下滑，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。

《通知》指出，各地要按照“因地制宜、精準施策”的原則，堅持“一縣一策”“一校一案”制定實施應對方案，根據疫情防控形勢科學研判選擇適當?shù)慕虒W模式，靈活安排教育教學活動，具體教學組織形式由各地教育行政部門提出意見，報當?shù)?span id="uj0rk0s" class="keyword">疫情防控指揮機構批準后實施。

精心組織線上教學。開展線上教學的學校，要根據不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業(yè)輔導、答疑服務等教育教學活動;小學中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效;小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。

科學安排線下教學。繼續(xù)開展線下常規(guī)教學的學校，要嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監(jiān)測。對于因疫情防控需要臨時居家健康監(jiān)測的學生，要統(tǒng)籌指導好學生的居家學習生活，有條件學校可采用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關資源，指導學生居家自主學習，并做好學習跟蹤和輔導等工作。

合理把控教學進度。各地各校要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節(jié)奏。

抓好畢業(yè)班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優(yōu)化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。

合理運用教育資源。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源。教育部改版升級的國家智慧教育云平臺 ，加強了優(yōu)質教育資源的建設和匯聚，為中小學各年級提供了豐富的專題教育和課程教學資源，各地各校可結合實際選用。福建省教育資源公共服務平臺 、福建教研網 也提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學與居家學習建議，供各地各校借鑒。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源，減輕教師負擔。要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

關注師生心理健康。各地各校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。要關注關心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態(tài)，切實維護好孩子的身心健康。

推進家校協(xié)同育人。各地各校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協(xié)同育人機制，切實加強家校聯(lián)系和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩(wěn)推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養(yǎng)成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

做好線上線下教學銜接。對于開展線上教學的學校，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。

《通知》還要求，各地教育行政部門和中小學校要關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。各級教科研部門要加強對線上線下教學有機融合研究，強化專業(yè)指導，培育推廣典型案例，形成示范效應。各級教育督導部門要將疫情期間教育教學情況納入督導范圍，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，對疫情防控期間中小學線上線下教學有關要求落實情況進行督促指導，確保教育教學秩序總體平穩(wěn)有序。