人生如書，歲月翻閱，皆是速讀，轉(zhuǎn)眼又是暮春，清明如期而至。清明，春光明媚，可沐風(fēng)踏青，但更多是追思，是緬懷，是感恩，是淚水蕩滌靈魂的純真。濮陽石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)子們，用自己的設(shè)計作品，詮釋著對清明這個踏青與祭掃、笑聲與淚水并存的傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

李珂

“風(fēng)淡云輕思故人，清明雨上惹淚痕” ，用路上行人撐起的雨傘作主題，雨傘遮住雨滴卻遮不住思念；如煙如織的細(xì)雨和霧氣朦朧的天氣做點綴，我們用簡單的色彩搭配寄寓真切的緬懷。

黃玉蓉

踏青又稱“尋春”、“春禊”，清明時節(jié)，春光明媚，郊外踏青正當(dāng)時。設(shè)計上整個畫面用簡單的背景色搭上一定的構(gòu)成元素來突出清明踏青這一主題，而《清明夜》恰是白居易描寫踏青游玩習(xí)俗的經(jīng)典之作。

王印

清明節(jié)又稱踏青節(jié)，自然配青綠色顯得生機(jī)和清新感，所以，我使用青綠色作為這張海報的主色調(diào)。中間的峰巒疊嶂，碧水如鏡，朦朧的遠(yuǎn)山，似籠罩著一層輕紗，在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊，讓人如墜仙境。

田偉博

設(shè)計選擇青團(tuán)，主要是因為古人在清明往往做青團(tuán)用作祭祀，后來青團(tuán)成為美食，以“吃”的方式，更好地把民族傳統(tǒng)文化傳播到世界的每個角落。而畫面用邊框作為裝飾，背景層次感更加豐富。

黃同超

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，白居易的《清明夜》里“好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，寓意了清明的月夜朦朧，家人對故人的追思，而青山白鶴寓意寄托與希望，有著緬懷和傳承之意。

馬志豪

關(guān)于清明節(jié)海報設(shè)計，是結(jié)合于杜牧的《清明》制作的，所以用牧童、雨水效果這一特點，用相對的色調(diào)來襯托出一種悲涼的情感。

杜智營

清明節(jié)源自我們祖先信仰與春祭禮俗，既是自然節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本次作品以綠色背景為主，雨滴、山水素材為輔，突出自然與人文兩大內(nèi)涵，展現(xiàn)天地清明、笑迎春風(fēng)、細(xì)雨踏青。

陳景恩

創(chuàng)作主要來源于唐朝詩人杜牧的《清明》，我從中感受到古人們對往人的追憶時的悲傷與對過往的釋懷，所以我的作品風(fēng)格傷而不悲，色彩以冷色調(diào)為主。

婁佳琳

清明節(jié)，中國民間有插柳習(xí)俗，此作品以草綠為背景突出這一古老的節(jié)日，既有崇山峻嶺又有船只、園林追憶紀(jì)念，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵。

張青林

清明是我國傳統(tǒng)24節(jié)氣之一，也是緬懷先人重要節(jié)日。作品以濃郁的中國風(fēng)為主要基調(diào)，又因清明節(jié)祭掃的特點，風(fēng)格偏向低沉嚴(yán)肅。

孟真珍

海報上面首先映入眼簾的是“清明”二字，配以代表春天氣息的柳枝、燕子等元素，左上方還有中國傳統(tǒng)和日期，中間寫有關(guān)于清明節(jié)的詩，海報整體是偏干凈的，突顯清明特色。

杜鵬凱

整張畫面簡約而不失主題，背景用光塵裝飾，帶給人一種素雅、安靜、古風(fēng)的感覺，從而在色彩搭配上更傾向于明色調(diào)，增加韻味感，字體也選擇較為具備纖細(xì)的字型，整個畫面更協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

劉萌

這個作品靈感得于千里江山圖，以青綠山水為主體，突出清明時節(jié)的江南，正所謂袖間藏起千里的江山，藍(lán)綠臨摹自華夏的水天，眼中瀲起思念的繾綣，吹過清明上河的垂楊和人煙。

耿基陽

此作品以藍(lán)色為底，白色為主，寓意著清明節(jié)的氛圍。白色突出清明節(jié)的雨后干凈的氣息，藍(lán)色好比天空。望長天憶故人，先人如陽光為我們，開辟光明之路。

馬瑞

清明節(jié)又稱為“踏青節(jié)”，是我國最重要的祭祀節(jié)日之一。作品源于清明祭祖，整幅圖背景是以米色為基調(diào)，整體是屬于一種手繪唯美的風(fēng)格。圖中的鶴象征著天上人間的仙境，寓意著對逝者的美好祝福。

魏傳真

清明在我國既是傳統(tǒng)節(jié)氣,也是追憶之日,作品以米黃色為主體顏色，仔細(xì)看一下，會發(fā)現(xiàn)有雨滴落下來，為節(jié)日氛圍增添了一絲絲的憂傷。

周啟海

清明是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又正值春季，萬物復(fù)蘇，綠色正好體現(xiàn)了春天的綠意盎然。而“一年一清明，一物一相思”直抒胸臆，充分體現(xiàn)對逝者的深切懷念。

（中國教育在線 來源：濮陽石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

【來源：中國教育在線河南站_職業(yè)教育】

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