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“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。”4月12日下午，華中師范大學(xué)附屬鄭州高新區(qū)萬科城小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師和榮邦城小學(xué)的三位數(shù)學(xué)老師在萬科城小學(xué)錄播教室，開展了“數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)課例研討”活動。

活動中，由萬科城小學(xué)骨干教師楊文娟執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)展示課，《求不規(guī)則物體的體積》。她通過“曹沖稱象”的視頻故事導(dǎo)出課題，以生活中的問題激發(fā)學(xué)生探求未知的興趣，并在游戲和實驗中讓學(xué)生充分體驗和感知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。活動時學(xué)生通過動手實驗對利用排水法求不規(guī)則物體的體積有了一個直觀、具體的體驗和感受，緊接著通過“液體中不下沉的不規(guī)則物體”怎么求體積的問題，遷移引導(dǎo)出“排沙法”的方案；步步深入讓學(xué)生獲得“做中學(xué)”的樂趣，開放性的課后實踐類作業(yè)，更是留給了學(xué)生更多發(fā)散思維、探究真理的空間，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的高效課堂。

評課議課時段，楊文娟分別從單元大觀念、課時主題、課時學(xué)習(xí)目標、課時結(jié)構(gòu)、教后反思等方面匯報了《求不規(guī)則物體的體積》這個課時的整體研究和思考。

思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。課后，老師們積極開展評議。大家暢所欲言，充分交流、各抒己見，對教學(xué)中的亮點給予充分肯定，對課堂設(shè)計中的不足之處提出了具有針對性和實效性的建議。

交流結(jié)束后，教師曹登云對本次單元整體教學(xué)課例研討活動以“精心、精細、精準”六個字進行了總結(jié)，她說：“細化課程標準，開展大單元教學(xué)，既是研究課程的第一步，又是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是我們教師教學(xué)的基本功。我們每一位老師在進行授課時，都要依據(jù)課標，從學(xué)生的生活出發(fā)，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。把生活引入數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)融于生活，提升生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實感，獲得數(shù)學(xué)素養(yǎng)的成就感和運用數(shù)學(xué)適應(yīng)生活的幸福感。”

每一次教研都是蛻變，每一次反思都是智慧，每一次交流都有碰撞。采擷春光里最美的芳華，書寫數(shù)學(xué)教研的篇章，教研之路漫漫兮，老師們將孜孜以求，心之所向，素履以往。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟