近日，廣東省隨班就讀示范區示范校(園)建設工作交流研討活動在深圳市舉行。活動由廣東省教育廳和深圳市教育局主辦，交流展示了殘疾學生隨班就讀工作先進經驗，研究探討推進隨班就讀示范區示范校(園)建設的路徑和策略。

“近5年，深圳的特殊教育實現跨越式發展，特殊教育學生數量增長約5倍。”會上，深圳市教育局相關負責人表示，深圳市實施殘疾學生學前教育到高中教育15年免費教育制度，適齡殘疾兒童少年入學安置率達99.7%。深圳市殘疾學生數從2015年的873人，增長到目前的4996人，特殊教育學生隨班就讀人數達2391人，占總數的52.37%。深圳市從2015年僅有一所特殊教育學校，到目前累計擁有10所。特殊教育學校教職工從278人增加到如今的1002人。

現場，深圳市南山區荔灣小學、龍華區玉龍學校等展示了融合教育活動課程。荔灣小學在“成就教育”統領下，以“共情融合、深度融合、有效融合”為理念，用“五彩灣田”隨班就讀支持體系，為特殊需求學生搭建夢想舞臺。玉龍學校倡導學科融合教育，落實“生活為源，發展為本”的辦學理念，保障特殊教育學生積極參與新勞動教育，為學生成長提供廣闊空間。

近年來，深圳市著力推進特殊教育公平融合發展，做有溫度的教育。深圳市健全融合教育支持保障服務體系，建立了市、區兩級殘疾人教育專家委員會、特殊教育指導中心以及特殊教育資源中心，建設了159個資源教室，占廣東省的16%。深圳市還招聘大量特殊教育專業畢業生，保障特殊教育的師資配備，并構建了一支市區校三級聯動的特殊教育教研團隊，注重特殊教育教學科研與普通教學科研同步進行。

據悉，2021年初，深圳市標準化特殊教育學校——第二特殊教育學校項目取得批復。該校采取“學校教育、醫療康復、職業教育相結合”的辦學模式，將開設18個教學班，提供180個學位，著力解決深圳特殊教育高中學位缺口問題。2021年8月，深圳市還印發《深圳市促進特殊教育公平融合發展行動方案》，提出按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，各區至少建設1所特殊學校，并通過各類接收方式，落實“一人一案”，做好教育安置工作。(通訊員 楊瑾 馬妍 記者 劉盾)