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我的班上有一個性格內向的孩子，孩子的父母在孩子四年級時選擇終結這段給彼此帶來痛苦的婚姻，孩子也在母親的獨自撫育下于兩年前從生活了十幾年的三河來到長清，特殊的家庭環境使得孩子在換了新環境后愈加封閉。

孩子經常給我說的話是：“老師，我怕。”當時我很疑惑，一個大小伙子，有什么可怕的呢？他說自己在學校沒有朋友，回到家后更害怕獨自一人面對空蕩蕩的房子。當時我并沒有多想，只是問他：“你覺得咱們班誰看起來比較有眼緣，誰有可能成為你的朋友？”然后私下里讓提到的幾個孩子主動靠近他。

在其他孩子那里，我得知了他是單親家庭的背景；見到孩子的母親，我也開門見山地詢問相關的情況。正是一次次無隔閡溝通，我清晰地認識到孩子過往的辛酸以及孩子母親獨自撫養他的艱辛——孩子母親每周末在天津與長清之間來回奔波；每個周日都陪孩子去濟南市圖書館……孩子的痛楚、家長的艱難，讓我更加疼惜這個風雨飄搖但又堅強無比的家庭。

一天，我用紙袋包了6顆開心果，然后用膠帶封好。我告訴孩子：“傳說5世紀時的波希戰爭中，波斯戰士的‘秘密武器’就是一種神奇的干果——開心果。我給你6顆開心果，遇到不開心的事情你可以隨時找我談心，當然你也可以打開吃一顆。吃了開心果，你一定會丟掉煩惱，變得快樂無比。”

孩子沉默半晌，用堅定又溫潤的眼神看著我說：“老師，您給的開心果我現在不會吃，以后也不會吃，我會一直留著它。每當不開心或孤獨時，我會看著它想著您說的話，用毅力戰勝困難。”原來孩子什么都懂，只是暫時封閉的世界讓他痛苦不堪。從那以后，孩子看我的眼光變得溫暖了，對我說話的語氣也變得溫柔了，更是對我打開了封閉已久的內心。孩子臉上有了笑容，學習也更刻苦了，成績自然而然有了很大提高。

六顆開心果打開了一個孩子的內心，發揮了神奇的作用。在我看來，孩子在生活和學習中出現了問題，作為教師不僅要對孩子足夠好，而且要運用教育智慧，在孩子出現困惑時給予最溫暖的幫助，這樣才能讓孩子在校園茁壯成長。

（作者單位系山東省濟南市長清區大學城實驗學校）

《中國教師報》2023年05月24日第16版