據中國之聲報道：有一首歌的歌詞寫得很好，說“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年”。但是，從中國兒童中心和社會科學文獻出版社近日發布的《中國兒童發展報告(2019)——兒童校外生活狀況》看來，對于很多現在的孩子來說，歌詞里描繪的那種童年，恐怕只能是一個美好的愿望。

報告顯示，上課外班已經成了中國孩子校外生活的重要組成部分。根據這份報告的統計，有六成兒童都要上課外班，每名兒童平均每年課外班的花費高達9211元。而即便不上課外班，但說處理學校里的常規課業，對孩子們來說也不是一件輕松的事，報告統計，在上學日，平均每個兒童的校外生活時間分配中，花費時間最多的就是做作業，平均每天要花87.85分鐘，也就是近一個半小時。

校外生活被學習占據，對孩子來說到底是不是好事?家長為什么不敢放心地把校外時間完全還給孩子?如何讓校外時間從校內生活的延續，變成全面發展的契機?

“影子教育”成普遍現象，這個暑假你給孩子報班了嗎?

一整個暑假，7月上午上鋼琴課，下午游泳，晚上還有一節英語課，8月上信息編程、奧數，這是浙江10歲小朋友瑞瑞這個暑假的安排：

“這個時間就是個比較難選的東西，8月10號是他鋼琴考級的日子，所以整個7月份的每個上午8點到12點基本上他是在琴房練琴，7月份下午的話，我就給他安排得輕松一點，就游泳，晚上英語，整個8月份就是上午一節信息，下午一節奧數。”

對于同齡孩子來說，瑞瑞的課外生活并不特殊。《中國兒童發展報告(2019)——兒童校外生活狀況》顯示，兒童課外班參與的比例為60.4%。安徽的曹女士今年暑假給六歲的兒子報了這些興趣班：

“在幼兒園報了萌數、閱讀、足球，在外面報了英語。我家兒子這個班還算少的，還有小朋友報了畫畫、跳街舞、樂高，還有手工制作。”

報告對北京、長春、廣州、南昌等10個城市和農村的幼兒園、小學和初中階段的3～15歲兒童或家長進行問卷調查，最終梳理14874份有效問卷，發現在課外班時間分配上，上學期間，5天參與課外班的累計時間為3.4小時，周末兩天參與課外班的累計時間為3.2小時。暑假選擇報班的比例為58%，國慶節為34.2%。參與組織編寫這一報告的中國兒童中心科研部部長，副研究員王秀江介紹：

“應該說參加課外班的輔導的這種情況呢，在整個東亞的情況都很普遍，很多的研究者把這個成為“影子教育”，是學校教育在外的一個投影，一個影子。我們的調查結果是從3歲到15歲的小朋友，平均看來，60%以上的孩子都會參加課外輔導班。”