針對“雙一流”建設(shè)如何破唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)問題，成效評(píng)價(jià)和建設(shè)學(xué)科認(rèn)定是否與各種排名、論文指標(biāo)掛鉤等問題，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，堅(jiān)決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，不簡單以論文數(shù)量、排名變化、帽子數(shù)量等作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙一流”建設(shè)堅(jiān)決克服“五唯”的頑瘴痼疾。創(chuàng)新構(gòu)建常態(tài)化的監(jiān)測體系，不把帽子和論文數(shù)量等作為監(jiān)測點(diǎn)。在建設(shè)成效評(píng)價(jià)中，突出質(zhì)量、服務(wù)和貢獻(xiàn)，堅(jiān)決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，不簡單以論文數(shù)量、排名變化、帽子數(shù)量等作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。關(guān)注代表作質(zhì)量、高層次人才承擔(dān)國家重大項(xiàng)目及成果情況等，重點(diǎn)考察人才培養(yǎng)質(zhì)量和教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)投入、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)。同時(shí)，在認(rèn)定建設(shè)范圍中，也不與各種大學(xué)學(xué)科排名、論文指標(biāo)等掛鉤。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長 洪大用：在總體設(shè)計(jì)上與目前流行的各種大學(xué)排名、學(xué)科排名、評(píng)估排名有顯著不同，評(píng)價(jià)的結(jié)果也是按照不同維度，以區(qū)間和梯度的方式分類呈現(xiàn)，重在提供個(gè)性化的診斷，不發(fā)布排名，額外增加高校負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)高校踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，結(jié)果直接反饋到各建設(shè)高校和學(xué)科。

（總臺(tái)記者 潘虹旭）