(相關(guān)資料圖)

文 / 羊城晚報(bào)駐京全媒體記者 王莉

11 月 22 日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同在京發(fā)布了《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2022）》。藍(lán)皮書(shū)指出，互聯(lián)網(wǎng)后喻文化現(xiàn)象盛行，未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用能力普遍高于家長(zhǎng)。

藍(lán)皮書(shū)介紹，后喻文化與前喻文化、同喻文化相對(duì)應(yīng)，是指由年輕一代將知識(shí)文化傳遞給他們?cè)谑赖那拜叺奈幕瘋鞒心Ｊ剑c前喻文化相對(duì)應(yīng)，也即 " 反向社會(huì)化 "。未成年人由于自幼身處信息化環(huán)境當(dāng)中，接收和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)新技能的能力天然強(qiáng)于長(zhǎng)輩，因而，數(shù)字反哺在代際經(jīng)常發(fā)生，在互聯(lián)網(wǎng)使用過(guò)程中未成年人向長(zhǎng)輩傳授數(shù)字知識(shí)經(jīng)驗(yàn)已成為普遍現(xiàn)象。

圖 / 社科文獻(xiàn)出版社

藍(lán)皮書(shū)調(diào)查顯示，孩子教家長(zhǎng)上網(wǎng)在不同情況下的比例均高于家長(zhǎng)教孩子上網(wǎng)的比例，其中 " 有時(shí)會(huì)教 " 和 " 經(jīng)常會(huì)教 " 分別占比 55.2%、33.1%，二者之和接近 90%。而在家長(zhǎng)教孩子上網(wǎng)方面，有 29.1% 的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)孩子上網(wǎng)，5.5% 的家長(zhǎng)不上網(wǎng)。這顯示未成年人在學(xué)習(xí)掌握新媒體技能方面有顯著優(yōu)勢(shì)。

藍(lán)皮書(shū)同時(shí)指出，隨著教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，教育信息化建設(shè)進(jìn)入 " 快車(chē)道 "，未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升較快。

從 2012 年到 2021 年的十年間，全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從 25% 上升到近 100%。2020 年為應(yīng)對(duì)疫情，開(kāi)發(fā)成立國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)以支持疫情期間的大規(guī)模在線教育，特別是為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，累計(jì)瀏覽次數(shù)超過(guò) 60 億次。