今天，北京市召開教育“雙減”工作新聞發布會，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹，新學期北京市將“大面積”“大比例”地推進干部教師的交流。

李奕介紹，流動輪崗的對象是義務教育階段公辦學校校長(干部)教師。具體來說，一是校長層面，交流輪崗的對象為公辦學校正、副校長，凡是距離退休時間超過5年、且在同一所學校任職滿6年的正、副校長原則上應進行交流輪崗;二是教師層面，交流輪崗的對象為公辦學校在編在崗教師，凡是距離退休時間超過5年、且在同一所學校連續工作6年及以上的教師，原則上均應進行交流輪崗。

東城區是北京市“雙減”工作的首輪試點區。東城區委教育工委副書記、區教委主任高偉介紹，東城區正在啟動新一輪干部教師交流輪崗，以“先教師后干部、先小學后初中、先骨干后普通”“跨校際，跨學區，跨層級”及“全覆蓋，全統籌，全學科”為原則，本學年度實現干部教師交流輪崗將不少于2000人。同時，力爭用3年時間，實現東城區義務教育階段學校干部教師100%交流輪崗。

下一步，北京市將有計劃地逐步擴大試點，在2021年年底之前，還將再啟動6個區的干部教師輪崗交流試點。

據了解，北京市的教師輪崗主要形式包括區域內校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗3個維度，以及兩種類型：一種類型主要是優化學區(教育集團等)結構，努力實現學區(教育集團等)區域內全覆蓋;另一種類型是遠郊區在全區范圍內推進義務教育學校校長交流輪換、區級以上骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗。除此之外，在校際、集團之間，甚至區域之間，通過雙師課堂等方式將優秀的老師、學科課程和作業布置向薄弱學校和地區輸出，促進教育優質均衡。

北京市市級層面會加強統籌指導，區級層面根據區域實際，科學編制交流輪崗規劃和計劃，確保教師業務發展、學校服務質量提升、學生的實際獲得均有所收獲，構建高質量教育體系。“具體體現在，將義務教育學校校長教師參與交流輪崗和工作績效，作為校長職級晉升、教師專業技術職務評聘與晉升、區級及以上骨干教師評選和評優評先等方面工作條件之一。切實保障參加交流輪崗校長教師的工資待遇，在績效工資分配中予以適當傾斜。”李奕說。

此外，北京市將校長教師交流輪崗工作納入市區教育工作督導評價范圍，作為各區深化教師隊伍建設改革、推進義務教育高水平優質均衡發展、全面提升教育質量督導評價的重要指標。(中青報·中青網記者 樊未晨)