省教育廳9月17日公布的《甘肅省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》明確，普通高中學生綜合素質評價結果作為普通高等學校招生錄取的重要參考。

《辦法》要求，各學校要對整理遴選、公示審核后形成的學生綜合素質檔案，納入“甘肅省智慧教育云平臺高考綜合改革信息管理系統”統一管理。檔案主要內容包括：甘肅省普通高中學生綜合素質檔案(學期)、甘肅省普通高中學生綜合素質檔案(綜合)、甘肅省普通高中學生綜合素質典型事實材料以及相關證明匯總表。檔案材料要突出重點，有些活動項目學生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。要根據高考加分項目，將學生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案。教師評語要客觀、準確揭示每個學生的個性特點。學生的綜合素質檔案公示確認后不得隨意更改。

學校要建立公示制度，向學生、家長及社會公示并解釋普通高中學生綜合素質評價的內容、程序、結果等。各地要建立申訴與復議制度，學生對評價結果存在異議時，可向學校評價領導小組提出申訴。同時，要加強學生誠信教育，建立誠信責任追究制度，對弄虛作假者按照有關規定處理。

綜合素質評價重點

普通高中學生綜合素質評價內容包括：思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐五個方面。

思想品德：重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等內容，如為孤寡老人、留守兒童、殘障人士等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志愿者。既關注參與活動的次數、持續的時間，也關注參與的過程及其表現。

學業水平：重點是學生每學期各學科課程(必修、選擇性必修和選修)修習情況及表現、學業水平考試成績、研究性學習與創新成果等，特別是具有優勢的學科學習情況。

身心健康：重點是《國家學生體質健康標準》測試主要結果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。

藝術素養：重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

勞動與社會實踐：重點是學生參加勞動和實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告，以及表現出的勞動觀念、能力、習慣和品質等，如與技術課程等有關的實習，勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。(掌上蘭州·蘭州晨報首席記者武永明)