“哇，小學可真大，有10多個幼兒園那么大吧!”“還有這么神奇、好玩的創客教室，快看，里面有我喜歡的航空母艦!”“小學生活太有意思了，我好期待!”日前，山東省青島膠州市海口路幼兒園大班小朋友參觀膠州市第六實驗小學時紛紛說著自己的感受。

海口路幼兒園和膠州市第六實驗小學僅一墻之隔，自今年該市開展幼小銜接至今，幼兒園和對口小學成了“一家人”。幼兒園組織大班幼兒參觀小學、欣賞小學生籃球操表演、與小學低年級學生互換禮物，開展以幼兒為主體的探究性、體驗式學習，為幼兒順利升入小學搭建“過渡橋”。

“幼小銜接是幼兒園向小學過渡的關鍵期，而入學準備教育又是循序漸進的過程。根據大班幼兒即將進入小學的特殊需要，我們圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等方面，研究制訂了幼小科學銜接實施方案。”海口路幼兒園園長劉樹麗告訴記者。

據了解，膠州市學前教育部門圍繞幼小協同開展教研活動，同時做好家長幼小銜接教育觀念的引導，設立大班幼兒進入小學體驗周、每周進小學體驗日，旨在減少幼兒入學后的陌生感與緊張感;設立幼兒園教師進入小學追蹤月、小學教師入園參觀月;同一轄區內幼兒園與小學形成“一對一、一對多”結對銜接共同體，實現100%結對。

海口路幼兒園幼兒黃梓瀚的爸爸黃雪冰說：“孩子通過進入小學觀察、聆聽、體驗，‘零距離’感受到小學校園的無限魅力，激發了對小學生活的美好向往。”

據悉，膠州市教體局將幼小科學銜接列為家園共育、家校共育的重要內容。通過“校長、園長及家長”的“三長”見面會、家長開放日等，了解家長的困惑問題及意見建議，宣傳幼小銜接的科學理念和正確做法。以向家長“述職”的方式，展示幼兒園及小學在推進幼小科學銜接方面采取的具體措施。

“下一步，我們將建立全方位幼小銜接推進機制，整合多方資源，有效調動家長、小學、幼兒園及社會資源等多方力量形成合力，幫助幼兒平穩度過銜接期。”青島膠州市教體局局長馬加波說。(記者 孫軍 通訊員 孫雯)