近期,第二批珠海市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單公布,珠海市第一中學(xué)平沙校區(qū)、珠海市香山學(xué)校、珠海容閎學(xué)校、金灣區(qū)第一小學(xué)、斗門區(qū)實驗中學(xué)、斗門區(qū)城南學(xué)校等6所學(xué)校獲評特色校,加上2019年評選出的首批6所學(xué)校,市級心理健康教育特色校增至12所。
第二批獲評特色校的學(xué)校在心理健康教育方面有哪些亮點和成果?對此,記者探訪了第二批獲評特色校的多所學(xué)校。
多樣化手段呵護學(xué)生心靈之花
2019年9月,珠海一中平沙校區(qū)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心正式落成并投入使用,該中心設(shè)有心理辦公室、個體咨詢室、沙盤治療室、放松宣泄室、團體活動室以及戶外閱讀、心理社團交流區(qū),占地總面積300平方米。
在心理健康教育方面,學(xué)校“e網(wǎng)通”平臺涵蓋“心靈成長”“生涯規(guī)劃”等模塊,能夠有效地為同學(xué)們提供心理調(diào)適的方法和支持手段。
在珠海容閎學(xué)校,花式心康課程營造溫暖生態(tài)。該校圍繞學(xué)業(yè)發(fā)展、情緒管理、人際交往等內(nèi)容,建構(gòu)了完整的心理健康教育課程體系。
預(yù)警系統(tǒng)護航學(xué)生平安成長
香山學(xué)校十分重視教師隊伍建設(shè),精心配備心理健康專職教師、班主任隊伍、行政班子、第三方心理咨詢教師四支隊伍,其中持心理A證3人、心理B證32人、心理C證53人。校內(nèi)設(shè)有21平方米的個別輔導(dǎo)室和沙盤室,以及70平方米的團體輔導(dǎo)室。2019年,該校制定了《心理危機預(yù)警干預(yù)機制》,建立三級預(yù)警系統(tǒng),對全體班主任做了培訓(xùn)。
金灣區(qū)第一小學(xué)以“陽光心理·金色童年”為心理教育主題,持續(xù)推進學(xué)校的心理健康教育工作。學(xué)校設(shè)有個案輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練區(qū)、心靈書吧、心靈走廊等,根據(jù)不同學(xué)段開設(shè)專門的心理健康教育課,包括入學(xué)適應(yīng)、情緒調(diào)控、青春期課程等,每個年級都有對應(yīng)的教材、教學(xué)計劃。
“適悅”沃土培育健全人格
斗門區(qū)實驗中學(xué)重點推出“適悅”心育文化,打造了占地面積約350平方米的“適悅心園”,設(shè)有接待室、個體心理輔導(dǎo)室、團體心理活動室、心理咨詢室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理閱覽室、測評室、沙盤室等。學(xué)校依托課堂學(xué)習(xí)目標,在各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,打造“適悅課堂”,通過創(chuàng)造和諧、舒適的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生保持健康愉悅的情緒,進一步培養(yǎng)合作精神、創(chuàng)新精神,實現(xiàn)自我價值,從而塑造學(xué)生健全人格。
斗門區(qū)城南學(xué)校目前共有專職心理老師2名,全校教師中持有心理教育健康A(chǔ)證4人、B證15人、C證76人,為學(xué)校開展心理健康教育工作提供了強大的師資保障。
【來源:珠海網(wǎng)】
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-07
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-06
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-05
頭條 22-04-04
頭條 22-04-04
頭條 22-04-04
