“雙減”后，小學低年級期末考試怎么考?廣西賀州平桂區有新招。2022年春季學期末，平桂區小學低年級的學生不再像過去那樣坐在教室里安靜地執筆考試，而是開心地拿著集星卡，參與闖關大比拼。

“降壓力，改方法、減負擔，提素質。”平桂區教科局有關負責人介紹，該區從提高學生興趣、減輕學生課業負擔入手，設計了一套多元化非紙筆學業測評方案，其中包含小學一二年級課堂常規評價、非紙筆測試題卡，以游戲的方式讓孩子進行闖關答題，通過闖關活動了解孩子的綜合學業水平。闖關題卡的設計與“雙減”作業的建構相融合，做到形式新穎、有趣高效，同時具有一定梯度，滿足不同學習層次學生的需求，不僅從時間和內容上減輕學生的課業負擔，還從根源上減輕學生對考試和課業的心理負擔。闖關結束后，任課教師根據學生獲得星星的數量，結合課堂常規和學生一學期的表現進行綜合評價，給出溫馨寄語，指出提升方向。

平桂區各學校結合本校實際分別設計了新穎、有創意的測評方式。黃田鎮安山小學別出心裁設計了“趣味樂考，花式闖關”知識闖關活動。語文通過“拼音小達人”“識字小明星”“美文朗誦家”“背誦小能手”“交際小高手”等版塊考查學語文、運用語文的綜合能力。數學通過“速算小達人”“表達小能手”等方面考查學生學數學、用數學的綜合能力，集基礎性、知識性、趣味性、實踐性、高效性為一體。

芳林學校則設計了游園闖關的方式。數學設計了數一數、認一認、比一比、算一算、說一說五個關卡;語文通過“字詞認讀”“美文朗誦”“詩文背誦”“口語交際”“看圖說話”等版塊讓孩子去自我挑戰。

平桂區教科局有關負責人表示，通過大力改革評價方式、評價標準及評價工具，能夠較好地培養低年級學生的學習能力與綜合實踐能力，增強自我成就感，讓學生樂學、善學，進一步減輕義務教育階段學生課業負擔，提升教育教學質量。(記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 黃寶春)