國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制今天下午召開新聞發(fā)布會，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就校園封控期間學(xué)生心理健康、校園精準(zhǔn)防控、高校實驗課怎么上等問題回答了記者提問。

針對因疫情長期封控在校而出現(xiàn)負(fù)面情緒和心理健康問題的學(xué)生，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將盡快搭建和完善提供全方位心理健康服務(wù)的平臺，全力以赴做好心理方面的援助。

教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰介紹，目前國家智慧教育服務(wù)平臺已建成心理援助熱線平臺，平臺上提供的大學(xué)心理健康課程、中小學(xué)心理健康課程，以及應(yīng)對具體心理問題的心理微課和一些針對心理問題的專家解答，在一定程度上可以緩解大家的焦慮。同時，教育部正在征集全國各個高校心理咨詢服務(wù)中心進(jìn)駐平臺。

針對奧密克戎傳播隱匿性高、難以第一時間發(fā)現(xiàn)的特點，王登峰表示，學(xué)校是高度聚集性場所，教育系統(tǒng)要“把好門、管好人、控好物、備好勤”，抓好疫情防控，確保校園一方凈土。

一是要“把好門”。要嚴(yán)格實施校門管控，認(rèn)真查驗身份、測體溫、查健康碼和行程卡等相關(guān)信息。二是要“管好人”，在校園里的師生要做好健康監(jiān)測工作，師生以及共同生活人的行程軌跡管理、健康監(jiān)測情況是“早發(fā)現(xiàn)”非常重要的環(huán)節(jié)。此外，還要做好師生健康生活方式的教育。三是要“控好物”。要做好快遞、包裹和其他進(jìn)入校園物品的疫情防控各項常規(guī)檢查，以及校內(nèi)垃圾清運(yùn)和公共場所管理。四是要“備好勤”。一旦出現(xiàn)感染，要立即全面啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案要制定完善、經(jīng)常演練，確保一旦出現(xiàn)疫情能夠及時全面啟動。

王登峰強(qiáng)調(diào)，針對“五一”假期有師生離校，而且可能要到其他地方旅行的情況，教育部要求所有學(xué)校在“五一”假期過后的一周里進(jìn)行更加嚴(yán)格的健康監(jiān)測。

今年3月以來，多地高校實行線上教學(xué)，針對原來主要依靠線下教學(xué)的實踐課和實驗課怎么上的問題，教育部高等教育司一級巡視員宋毅介紹，教育部計劃于今年6月在“智慧高教”平臺二期增設(shè)虛擬仿真實驗板塊，滿足高校線上教學(xué)實踐、實驗的需要。

據(jù)“智慧高教”平臺統(tǒng)計顯示，受疫情影響較嚴(yán)重的吉林、上海兩省市在基于慕課應(yīng)用的定制課程教學(xué)中，線上教學(xué)活動顯著增加。下一步，教育部將依托“智慧高教”平臺在全國部分省市和高校開展試點，有效支撐疫情期間的在線教學(xué)工作，持續(xù)深化新時代教育教學(xué)改革。(記者 歐媚)